人教版八年级上册《阿长与山海经》问题驱动四环教学法教案.docxVIP

《阿长与山海经》问题驱动四环教学法 教案(人教版八年级上册) 课题：《阿长与山海经》 课型：新授课 教材分析 《阿长与山海经》是初中语文人教版八年级上册第二单元的课文，是鲁迅的一篇回忆性叙事散文 教学目标 知识与能力： 1、认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。 2、学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。? 3、理解重要词句的深刻含义。? 过程与方法： 理清文章的思路，弄清记叙的顺序。 情感态度与价值观： ?了解“我”对长妈妈的认识过程，领会并学习作者对劳动人民的优秀品质的赞颂以及作者深切的怀念之情。???? 教学重点 ? 1．认识阿长的品格风貌和作者的思想感情。? ?2．刻画人物的方法。? 教学难点 ?1．正确认识阿长性格中的缺点。? ?2．对重要语句深刻含义的理解和主题深度的把握。? 问题设计 1、文章选取了长妈妈哪些事情作为写作材料，这些材料表现了长妈妈怎样的品格风貌？? 2、这些材料是按什么顺序来安排的？? 3、作者在刻画长妈妈的形象时，采用了哪些方法？ 核心语句 1、最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 2、梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。 　我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包