《采桑子重阳》教学案例(人教版高一必修) 教案教学设计.docVIP

《采桑子重阳》教学案例(人教版高一必修) 教案 ? 教学内容： 知识目标： ????1、采桑子这种词牌的特点。 ????2、学习词作情景交融的写法。 能力目标： ????培养学生鉴赏古典诗词的能力。 德育目标： ????学习毛泽东身处困境临危不惧的大无畏革命乐观主义精神。 教学重点： ????词作的内容和写法 教学难点： ????领略词作的风格 教具准备： ????朗读带???1929年毛泽东像。 教学方法： ????1、诵读式?? ????2、启发引导学生进行自主、合作、探究式学习。 教学课时： ????一课时 教学过程： 一、导语： ????同学们啊，今天我们学毛主席的另一首词--〈〈采桑子??重阳〉〉。 二、背景： ????1929年蒋介石组织兵力对井冈山革命根据地进行第一次反围剿，中国工农红军在毛泽东朱德领导下开展灵活机动的战略战术，粉碎了敌人的疯狂进攻，夺取了第一次反围剿的伟大胜利。但是敌强我弱的局面并没有从根本上改变，身处困境的毛泽东并没有被困难所吓倒，仍然对革命充满着必胜的坚定信念，以大无畏的革命乐观主义精神写下了这首诗词。 三、朗读： ????1、先放录音活范读。 ????2、再由学生自由朗读一遍。 ????3、最后由全体学生齐读一遍。 三、理解： ????方式： ????????1、由字到句，由句到阙，由阙到篇引导学生理解把握作品。 ????????2、总结的时候