《采桑子重阳》（第1课时）导学案设计(北师大七年级上册).docVIP

《采桑子重阳》（第1课时） 导学案设计(北师大七年级上册) ?第二单元 课题：《采桑子?重阳》 （第?1?课时） 【学习目标】 1.?有感情朗读并能背诵本诗。 2.?理解借景抒情、情景交融的写法。 3.?感悟作者革命的乐观主义精神。 学习方法：自主?合作?探究? 【预习】 I.教材助读 一、?背景介绍? 　　1927年大革命失败，帝国主义在华矛盾随之尖锐，各派军阀之间的混战加剧，给共产党领?导的红色区域发生和坚持焉提供了条件。1929年，毛泽东领导的红军第三次入闽，这次入闽，天高气爽，秋色烂漫，胜利在望。诗人的心头充满了喜悦畅抒胸臆，写下了这首情景交融，饱含哲理脍炙人口的词作 二?、说重阳 ??重阳节?：因为在我国古代，六为阴数，九是阳数，农历九月初九，两阳相重，故叫“重阳”，重阳节又是“老人节”。 三、走近作者 毛泽东(1893-1976)，字润之。湖南省湘潭韶山人。他从小就有远大的志向，八岁时写过一首题为《咏蛙》的诗：“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”充分表露了他从小就有远大的抱负。1920年9月，他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义小组。1923年4月，他离开长沙，赴上海、广州等地继续从事革命工作。1925年春，他回湖南老家指导农民运动。后来发动秋收起义，上井冈山，领导工农红军与军阀展开斗争。 II.预习自测 ?1.?毛泽东，字????????，