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荷花第二课时教学设计 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE PAGE 6 《荷花》第二课时教学设计 百色市逸夫小学 黄 玲 【教材分析】 这是人教版小学三年级的一篇抒情的写景物的文章，作者通过对荷花细致的描写，体现了荷花的美丽。在教学中我从观荷花、赏荷花、赞荷花回到观荷花这样的思路来进行教学。 【学情分析】 三年级学生思维活跃，接受新事物较快，但由于生活环境影响对荷花了解甚少。结合这一实际，我运用多媒体引导学生认识和欣赏荷花那不同寻常的美。这一年龄段的学生很难想象出由文字所描绘的动态画面，所以我运用多媒体来进行情境教学。 【设计理念】 本课我的教学设计，力求以新的课程标准为指导，树立新课标下的大语文观。阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言，发展语感，提高学生的语文素养。坚持“重感悟、重积累、重运用” 的阅读教学基本策略。 【教学目标】 知识目标： 　 1.初步感知课文，学习第2、3、4自然段,指