北京版语文七年级上册《从百草园到三味书屋》说课稿.docxVIP

《从百草园到三味书屋》说课稿(北京版七年级上册) ???大家好，我这一次说课的题目是鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。 　　下面我将从说教材、说学生、说教法学法、说教学过程四个部分向大家说课。 1．?教材分析： 　　（1）《从百草园到三味书屋》选自北京课改版七年级语文上册第一单元第三课，这篇课文无疑起着重要的作用。纵观全单元，虽然各篇文章文体不同，其中有散文，小说，童话，诗歌，还有古文，但都有一个共同的主题，那就是“成长”。因此，本单元的学习应整体感知，总体把握，用心品味，感悟所写之情，所言之理。此外，着眼于学生未来发展的需要，启发他们有意识地培养成长过程中所应具备的品质。 　　（2）《从百草园到三味书屋》是一篇散文，选自《朝花夕拾》，写作此文时，鲁迅时年45岁，全文语言一改鲁迅杂文式的晦涩激扬，取而代之的是平易，清丽，富有韵味的话语。全文描写了作者童年看似几个毫无关联的生活片段，但字里行间都洋溢着的一种天真的童趣。全文意旨紧扣，因此，要指导学生正确理解散文形与神的关系，并培养学生鉴赏散文的能力。 　　2.?教学目标 　　（1）培养学生热爱大自然，追求新鲜知识的童心 　　（2）学习两相对照的文章结构 　　（3）揣摩和理解散文化的精彩语言 　　（4）掌握散文的阅读方法，陶冶性情，提高审美能力由于作者所处的年代久远，加上七年级的学生还不具备高级的鉴赏能力，因此，很难把握作者的心境，也很