小学科学做中学教学策略研究_.docVIP

. . “做中学”课题研究案例 时间 2011-10-25 姓名 黄卫东 年级 二 学科 做中学 课题 《有趣的磁铁》 案 例 精彩回放： 一、观察交流，直奔主题。 师：通过刚才的交谈，老师知道同学们都喜欢玩，你可别小看玩，因为很多的科学道理就是在我们玩的过程中发现的，很多有价值的问题也是在玩的过程中提出来的。今天，我们就是要通过玩的活动来进一步认识一位老朋友。（出示条形磁铁）你看老师给你们带来什么好玩的？ 生：吸铁石 生：磁铁 师：大家都认识它，这就是我们的老朋友——吸铁石，学名叫磁铁。 师：你们玩过磁铁吗？你是怎么玩的？ 生：妈妈缝衣服的针掉在地下，用磁铁吸上来。 生：把一个铁钉放到水里，我用磁铁把它吸上来了。 生：不管什么铁的东西，用磁铁都能找到它。 生：我们用磁铁做过钓鱼比赛。 　…… 师：看来大家对磁铁都不生疏，你们都玩过什么样的磁铁？ 生：我玩过门洞形的。 生：我玩过U形的。 生：我玩过长条形的 。 生：我玩过方形的。 生：我玩过字母O形的。 （教师将学生描述的磁铁的形状板书到黑板上） 师：（师将一条形磁铁放到实物展台上）请同学们仔细观察磁铁，看看磁铁上有什么？ 生：磁铁上有红、蓝两种颜色。 生：磁铁上有两个字母：S N 师：在磁铁的两端分别有两个字母S和N，叫做磁铁的磁极。 二、开放空间，自由探究。 师：同学们的观察非常仔细，这节课我们就