“爱心树”—经典绘本.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * “我又老又伤心，玩不动了”男孩说。 “我想要一条船，可以带我远离这里。 你可以给我一条船吗？” * * “砍下我的树干 去造条船吧！” 树说。 “这样你就可以远航…… 你就会快乐。” * * 于是男孩砍下了她的树干， 造了条船，坐船走了。 * * 树好快乐…… 但不是真的。 * * 过了好久好久，那男孩又再回来了。 “我很抱歉，孩子。” 树说，“我已经没有东西 可以给你了，我的苹果没了。” “我的牙齿也咬不动苹果了。” “我的树枝没了。 你不能在上面荡秋千了──” “我太老了，不能在 上面荡秋千。”男孩说。 * * “我的树干没了。” 树说，“你不能爬──” “我太累了，爬不动的。”男孩说。 “我很抱歉。”树叹了口气。 * * “我真希望我能给你什么…… 可是我什么也没了。我只剩下 一块老树根。我很抱歉……” “我现在要的不多。”男孩说， “只要一个安静，可以坐着 休息的地方。我好累好累。” * * “好啊。”树一边说， 一边努力挺直身子。 “正好啊，老树根是最适合 坐下来休息的。来啊！ 孩子，坐下来，坐下来休息。” * * 此时，男孩子也许在回忆…… 此时，男孩也许在向大树倾诉…… 此时，男孩也许在…… * * 从前有一棵大树，它喜欢上一个男孩儿。男孩儿每天会跑到树下，给自己做王冠，想像自己就是森林之王。他也常常爬上树干，在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果，同大树捉迷藏。累了的时候，就在树阴里睡觉。　　小男孩儿爱这棵树，非常非常爱它，大树很快乐。 * * 读到这里,你又有什么感受呢？ * * 1.看图画（人物表情、动作、前后对比，发现了什么？） 2.读文字（文字告诉了我们什么？） 3.图文结合（边看边想：我读懂了什么？） * * 谢尔·希尔弗斯坦 （1930-1999）,享誉世界的诗人、卡通画家、插画家、剧作家、作曲家、乡村歌手。他留给我们许多脍炙人口的作品——《阁楼上的光》、《失落的一角》、《一只会开枪的狮子》、《人行道的尽头》。读读这些内容简单、线条简洁的书籍吧！它们一定会带给你更多的人生的思考！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 　　　　　　　　　——莎士比亚 * * 从前有一棵大树，它喜欢上一个男孩儿。男孩儿每天会跑到树下，给自己做王冠，想像自己就是森林之王。他也常常爬上树干，在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果，同大树捉迷藏。累了的时候，就在树阴里睡觉。　　小男孩儿爱这棵树，非常非常爱它，大树很快乐。 * * 　①：?“很抱歉，”大树说，“我没有钱。我只有树叶和苹果。把我的苹果拿去吧，孩子，把它们拿到城里卖掉，你就会有钱，就会快活了。”? 　②：“我没有房子，”大树说，“森林就是我的房子。但是你可以把我的树枝砍下来，拿去盖房。你就会快活了。”? 　③：“把我的树干砍断，用它做船吧。”大树说，“这样你就可以航行到远处去……你就会快活了。”?? 　④：“真是抱歉，”大树叹了口气说，?“我希望还能给你点儿什么东西……但是我什么都没有了。我现在只是个老树墩，真是抱歉”? 　⑤：“那好吧。”大树说，它尽量把身子挺高。　　　　　　　　“你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧。” * * The Giving Tree 你想对大树说什么…… * * * * 1.看图画（人物表情、动作、前后对比，发现了什么？） 2.读文字（文字告诉了我们什么？） 3.图文结合（边看边想：我读懂了什么？） * * 读这本书， 有人三岁， 有人八十岁。 读完这本书， 有人花了三分钟， 有人用了一辈子。 * * * * 从前有一棵树…… * * 她好爱一个小男孩。 每天男孩都会跑来， * * 收集她的叶子， 把叶子编成皇冠， 扮起森林里的国王。 * * 男孩会爬上树干， * * 抓着树枝荡秋千， * * 吃吃苹果。 * * 他们会一起玩捉迷藏。 * * 玩累了， 男孩就在她的树荫下睡觉。 * * 男孩好爱这棵树…… 好爱喔！ 树好快乐。 * * 日子一天天过去， * * 男孩长大了。 * * 树常常好孤独。 * * 树说：“来啊，孩子，来， 爬上我的树干，抓着我的 树枝荡秋千，吃吃苹果， 在我的树荫下玩耍， 快快乐乐的！” 有一天 男孩来到树下 * * “我不是小孩子了，我不要 爬树和玩耍。”男孩说