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C岗(基础建设和信息素养)评估工作流程
任务
时间
C岗(基础建设和信息素养)
8:00前
抵达学校,组织组内评估预备会。抽取参与问卷调查的师生。
8:00~8:15
听取学校汇报。
8:15~10:40
查看现场,了解校园网络、多媒体教室和信息技术教室建设情况,查看档案资料和校园网站,第一节课进行教师问卷调查,第二节课大课间进行学生问卷调查。
10:40~11:00
查阅档案和资料。
11:00~11:40
参加小组汇总,向组长汇报评估意见。
11:40~12:00
参加评估工作总结会。
C岗(基础建设和信息素养)评估记录(表一)
区 学校 年 月 日
评估内容
评估记录
分值
得分
评估要点
补充说明
实地评估
1.制定提升学校教育教学信息化发展的工作规划和培训方案。在教育教学中,能按照本校教育信息化发展规划具体实施。
●规划要有三年的分年度计划。
(1分)
●培训方案要覆盖学校各类人员(包括校长、教师、专业技术人员、职员等),明确目标、实施方式及保障措施。
(1分)
●定期召开专题会议落实规划和方案。(1分)
3分
2.严格按照编制配备信息技术教学人员和技术人员。
●人员配备达到编制要求。(2分)
●人员分工明确。(1分)
3分
3.实现“宽带网络校校通”,达到教育教学所需的网络带宽要求。
●校园网出口带宽要求:城区学校不低于100M,农村校不低于20M。(3分)
3分
4.完成校园网络覆盖,为师生提供有效的内部网络环境。
●校内所有教育教学场所,要实现有线网络完全覆盖。(2分)
●有条件的学校要实现无线网络覆盖。(1分)
3分
5.所有教室要配备多媒体教学设备,能确保日常教学正常使用和运行维护。
●2014年以后配置,要符合49号文件建设规范;2014年以前配备的多媒体教学设备,要确保能正常使用。(1分)
●有使用记录。(1分)
●有运行维护记录。(1分)
3分
6.为教职员工配备计算机等信息化教学办公设备。
●每位教师配备一台电子学习设备。
(3分)
3分
7.信息技术专用教室能满足教育教学需要。
●专用教室数量达到标准要求。(2分)
(1)小学4轨以上、8轨以下学校适当增加专用教室数量,保证使用需要。
(2)小学、初中8轨及以上学校要成倍配置专用教室,以保证使用需要。
●教室中的软件硬件能得到及时更新与维护。(1分)
3分
8.不断充实优质数字教育教学资源,满足教学需求。
●每位教师每学期上传不少于50%的课时资源。(2分)
●能与上一级教育教学资源系统对接。(1分)
3分
9.根据学校办学特色,配备相应的信息化设备。
●结合特色信息化应用项目,配备相应设备。(3分)
3分
10.制定校园网网络安全和信息安全管理办法。保障网络安全,提供师生安全上网环境。
●制定校园网网络安全管理办法和保障措施。(1分)
●配备必要的网络安全设备、配备防杀病毒设施或软件。(1分)
●网络核心设备有独立的存放空间,外面安装防盗门,机房内配置专用防火设备。(1分)
3分
11.学校各类人员要完成各级各类教育信息化相关培训,提升信息技术应用能力,达到结业要求。
●参加区级以上培训,每年至少完成25%教职人员的培训任务。(2分)
●每学期至少组织1次校内信息化教学应用专项培训。(2分)
4分
12.教师应用信息技术优化课堂教学、发表信息化相关论文、提高工作效能。
●成果可以是典型发言、经验介绍、相关论文或专项奖励,要在全区以上范围公开展示。(2分)
●区级以上刊物发表或获奖的教师比例达20%以上。(2分)
4分
13.承担信息化课题研究,撰写读书笔记。
●参与区级以上信息化相关课题的教师比例达20%以上。(2分)
●教师每学期至少阅读一本教育教学类书籍,撰写读书笔记上传网络空间。(2分)
4分
14.学生能利用信息技术手段,多途径整合学习资源,开展交流与合作,拓展学习空间。
●学生在网络空间遵守信息道德,树立安全意识,文明交流。(2分)
●学生能熟练运用信息技术整合资源,创作信息作品。(2分)
4分
15.学生运用信息技术转变学习方式的效果显著。
●学生能利用网络空间展示学习成果或获奖作品。(2分)
●能在市区级以上创客、创新实践等活动中获得奖励。
(区级1分,市级以上2分)
4分
评估结论
基础建设和信息素养指标合计得分
评估专家:
C岗(基础建设和信息素养)工作记录(表二)
评估方式
评估内容
工作摘要
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