三年级上册数学教案与反思-8.4 寄书｜北师大版（2014秋）.docxVIP

教学目标： ????1、??知识与技能：能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理计算过程中需要处理的进位的算法问题。体验只需要估算就能解决的那些问题的特征，培养估算意识，能结合具体情境进行估算。 ????2、??过程与方法：.通过“寄书”等活动培养学生的观察能力、提出问题的能力以及多角度解决问题的能力。 ????3、??情感态度价值观：培养学生学习数学的兴趣和学生的合作意识、交流意识。 教学重难点： 教学重点：掌握小数进位加法的竖式计算。 教学难点：探索小数进位加法的算理和算法。 教学过程： ????一、创设情景，激疑导入 ????1、课前：速算练习（20道题，2分钟。） ????2分钟计时结束，教师总结学生完成情况。 ????教师宣布上课 ????2、黑板上这道题，谁愿意上来试一试？ （一名同学到黑板上做题，其他同学对口算题答案。） ????教师：同学们真了不起，做的又快又准，做错的同学希望你及时改正过来，没做完的同学希望你下次能加快速度。 ????教师：黑板上这道题，你能说说你是怎么做的吗？（学生回答） ????3、教师:开学了，小红想给乡下的弟弟妹妹邮两包书。我们来看，这两包书的邮费分别是多少呢？ ????学生读题。 ????教师：根据这两个数学信息，你能不能提出什么数学问题？ ???学生A：一共需要多少元？ ????学生B：这两包书的邮费相差多少元？