四年级上册语文教案-6 《 蝙蝠和雷达》 人教部编版.docVIP

6 蝙 蝠 和 雷 达 商河县玉皇庙镇杨庄铺小学 王荣峰 教学目标： 1.认识11个生字，会写14个字，掌握多音字“系”，正确读写“雷达、蚊子、及时、灵巧”等词语。 2.朗读课文，把握课文的主要内容与要点，抓住重点词句了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示的。 3.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，产生热爱科学，乐于观察与探究的兴趣。 4.尝试从不同角度提出自己的问题，并和同学交流。 教学重点： 1.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 2.尝试从不同角度提出自己的问题，并和同学交流。 教学难点： 积极思考，提出指向于文章主要内容与写作目的相关问题，不跑偏，不停留于浅层次的问答。 教学过程： 第一课时 一、情景导入 1.同学们认识下面这两个事物吗？谁能最快的时间内喊出它们的名字？ 预设：蝙蝠、雷达。 同学们真是见多识广，谁来介绍一下你搜集到的关于蝙蝠和雷达的资料？ 预设：蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。 雷达：雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。雷达广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。 蝙蝠是一种动物，雷达是一种电子设备，它们之间会有什么关系呢？ 今天，我们就一起学习一篇课文《蝙蝠和雷达》，探究一下两者之间的关系。 3.板书课题，读题。（蝙蝠和雷达） 二、初读感知 听范读，画出生字词，读准字音