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第3节 噪声 情景创设、提出问题 让学生感受用铁皮刮玻璃和敲击音叉所发出的声音，并观察示波器中两种声音的图形。 什么是噪声？ 物理角度：噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音； 环境保护的角度看：一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声。 生活中噪声的来源有哪些？ 噪声的来源 交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。 工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等。 施工噪声：筑路、盖楼、打桩等 生活噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。 课堂练习 1、我们生活在声音的世界里，声音无处不在．下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的炮竹声；⑥山间小溪的流水声．其中属于噪声的是（ ） A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥ C 2、如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图____是音乐的波形，图_____是噪声的波形． 1 2 2、噪声的大小及危害： 噪声的等级用分贝数表示大小，分贝是计量噪声强弱的单位。符号dB. 0dB 人刚能听到的最微弱的声音—听觉下限 阅读P47“一些声音的分贝数和人们相应的主观感觉。阅读后请大家具体举例说说噪声对人们有哪些危害？ 3、为了保证休息和睡眠应控制环境声音不超过：( ) A、110dB B、50dB C、70dB D、90dB B 4、68 dB如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知：( ) A．此处的噪声能使人失去听力 B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习 C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D．此时的噪声是较理想的安静环境 68 dB C 课堂练习 3、控制噪声 声音从产生到引起听觉分为三个阶段： 声源振动产生声音 在空气等介质中传播 耳膜振动
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