一天的生活用水(PPT)[1].pptVIP

科教版小学六年级科学（下册） 4.5 一天的生活用水 执教：金石小学 曾水平 课前调查： 1、你一天中的用水项目及总用水量 2、收集有关我国淡水资源状况相关资料（数据） 3、收集世界淡水资源现状的相关资料（数据） 你想到了什么？ 小组交流： ◆交流各自一天中的生活用水 ◆比较出一天中用水最多和最少的人，在全班汇报 小组讨论： ◆每个人一天中的生活用水量悬殊的原因 ◆不同家庭之间一天中用水量悬殊的原因 合作探究： 讨论交流：哪些方法可以节约用水？ 课内拓展： ▲交流共享——世界及我国淡水资源的现状和展望 中国淡水资源状况 中国是世界上最贫水的13个国家之一。人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4、在世界上名列110位，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。人均可利用水资源量仅为900立方米，并且分布极不均衡。20世纪末，全国663个座城市中有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，北京即是其中之一。 全国城市缺水总量为60亿立方米。 世界淡水资源状况（一） 地球虽然有70．8％的面积为水所覆盖，但淡水资源却极其有限。在全部水资源中，97．5％是咸水，无法饮用。在余下的2．5％的淡水中，有87％是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占地球总水量的0．26％，而且分布不均。约65％的水资源集中