人教版八年级数学上册积的乘方.ppt

14.1.3 积的乘方 1.理解并掌握积的乘方法则. 2.能熟练地利用积的乘方进行计算. 3.综合应用幂的性质解决实际问题. 重点：积的乘方法则及其运用. 难点：幂的运算法则的灵活应用. 一导学 学习目标 学习重难点 回顾旧知： 1.同底数幂的乘方法则是什么？表达式是怎样的？ 2.什么是幂的乘方法则？ 自主学习、研读教材： 1.什么是积的乘方？表达式是什么？ 2.自学例题3.小组合作完成书后练习题. 3.质疑：对于自学出现是问题生生之间、师生之间答疑解决。 　　解： 创设情境，导入新知 　　答：所得的铁盒的容积是 ． 　　一个边长为a 的正方体铁盒，现将它的边 长变为原来的b 倍，所得的铁盒的容积是多少？ 二探究 计算下列式子： ①（2×3）2与22×33； ②（2×3）3与23×32； ③（－2×5）2与（－2）2×52. 动脑思考 2. 填空： ①(ab)2=(ab)·(ab)=(a·a)(b·b)=a（ ）b（ ）； ②(ab)3＝_____＝ _____ ＝a（ ）b（ ）； ③(ab)4＝ _____ ＝ _____ ＝a（ ）b（ ）. 猜想：(ab)n＝a（ ）b（ ） 　　你能发现有何运算规律吗？ 积的乘方: 　　　根据乘方的意义和乘法的运算律，计算： 　　（n是正整数）． 动手操作，得出性质 （n是正整数）． 　　当n 是正整数时，三个或三个以上因式的积的乘 方，也具有这一性质吗？ 归纳总结 积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再 把所得的幂相乘． 推广： 　　能用文字语言概述你发现的积的乘方运算规律吗？ 例1 计算: (1) (2a)3 ； (2) (-5b)3 ； (3) (xy2)2 ； (4) (-2x3)4. 解：(1)原式= (2)原式= (3)原式= (4)原式= = 8a3； =-125b3； =x2y4； =16x12. (2)3a3 (-5)3b3 x2(y2)2 (-2)4(x3)4 计算： (1)(2ab)3; (2)(－3x)4； (3)(xmyn)2; (4)(－2×103)4. 解：原式＝23a3b3＝8a3b3 解：原式＝(－3)4·x4＝81x4 解：原式＝(xm)2·(yn)2＝x2my2n 解：原式＝24×(103)4＝16×1012＝1.6×1013 针对练习 例2：计算：①（－2a2b3c）3； ②［－a2·（－a4b3）3］3. 运用积的乘方法则计算时，注意每个因式都要乘方，尤其是字母的系数不要漏乘方. 解析： 解： ①原式＝（-2）3·（a2）3·（b3）3·c3 ②原式＝（－1）3·（a2）3·（－a4b3）9 ＝-8a6b9c3 ＝（－1）·a6·（－1）9（a4）9（b3）9 ＝a42b27 计算：(1)(－5ab)3； (2)－(3x2y)2； (3)(－3ab2c3)3； (4)(－xmy3m)2. 当堂练习 (4)(－xmy3m)2＝(－1)2x2my6m＝x2my6m. 解：(1)(－5ab)3＝(－5)3a3b3＝－125a3b3； (2)－(3x2y)2＝－32x4y2＝－9x4y2； (3)(－3ab2c3)3＝(－3)3a3b6c9＝－27a3b6c9； 例3：计算： 注意到底数的积 解析： 解： -4×(-0.25)＝1， 可以考虑用积的乘方公式的逆应用即anbn＝(ab)n. C 练习： B 4a2b6 15 三检测 3. 计算：(1) 82016×0.1252015= ________; (2) ______; (3) (0.04)2013×[(-5)2013]2=________. 8 -3 1 (1)（ab2)3=ab6 ( ) × × × (2) (3xy)3=9x3y3 ( ) × (3) (-2a2)2=-4a4 ( ) (4) -(-ab2)2=a2b4 ( )