(导学案)27.2.1相似三角形的判定3.docVIP

27.2.1 相似三角形的判定 3 【教学内容】课本 35---36 页内容。 【教学目标】 知识与技能 1、掌握判定两个三角形相似的方法：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对 应相等，那么这两个三角形相似。 （AA ） 2、两个直角三角形的斜边和一条直角边成比例，这两个三角形相似。 （HL ） 过程与方法 培养学生的观察﹑发现﹑比较﹑归纳能力， 感受两个三角形相似的判定方法 3 与全等三角形 判定方法（ AA ﹑HL ）的区别与联系，体验事物间特殊与一般的关系 情感、态度与价值观 让学生经历从实验探究到归纳证明的过程，培养学生的合情推理能力。 【教学重难点】 重点： 两个三角形相似的判定方法及其应用 难点： 探究两个三角形相似判定方法的过程 【导学过程】 【知识回顾】 1、我们已学习过哪些判定三角形相似的方法？ 2、如图， △ABC中，点D在AB上，如果AC 2=AD?AB，那么 △ACD与△ABC相似 吗？说说你的理由． 【情景导入】 1、 如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似 吗？ 2、两个直角三角形的斜边和一条直角边成比例，这两个三角形相似吗？ 【新知探究】 探究一、 如上题图， △ABC中，点D在AB上，如果 ∠ACD=∠B，那么 △ACD与△ABC相似 吗？ 三角形相似的判定方法： 一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角