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幼儿园大班上学期数学教案《能干的装修工》含反思 　　大班上学期数学教案《能干的装修工》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试多角度思考问题，发现多种图形组合填补方式并进行记录，通过装修工铺地板情境，探索运用不同组合形式的方块进行图形填补，能积极动手动脑，感受拼图的乐趣，在操作活动中获得成功的体验，快来看看幼儿园大班上学期数学《能干的装修工》含反思教案吧。　　【活动目标】　　1、通过装修工铺地板情境，探索运用不同组合形式的方块进行图形填补。　　2、尝试多角度思考问题，发现多种图形组合填补方式并进行记录。　　3、能积极动手动脑，感受拼图的乐趣，在操作活动中获得成功的体验。　　4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。　　5、让幼儿懂得简单的数学道理。　　【活动准备】　　三种不同的地板装修图;六张不同颜色、形状的地砖图(教师、幼儿人手一套);装修图;记录单;水彩笔。　　【活动过程】　　一、学习根据地板装修图选择单张地砖图进行填补匹配。　　1、以“装修游乐场地面”情境导入，引起幼儿活动兴趣。　　师：小兔子是一名能干的小装修工，今天它要为游乐场铺地砖，我们一起来看看有几种地砖。　　2、出示六张不同颜色、形状的地砖图，引导幼儿观察、比较外形特征。　　师：有几种地砖?每一种地砖是有几块地砖组成的?　　师小结：3、4、5是由3块地砖组成的，1、2、6是