《有趣的游戏——认识位置》.docVIP

《有趣的游戏——认识位置》 教学目标： 1 ．使学生在游戏中认识左右，前后、上下，初步学会用前后、 上下、左右描述物体的相对位置。 2 、在认识前后、上下、左右方位的过程中，体会左、右的相对 性。能正确、迅速地辨别左和右、前和后、上和下。培养学生初步的 判断能力，能用前后、上下、左右方位解决简单的实际问题。 3 、经历新知识的学习过程，渗透互相团结、互相帮助的思想教 育。体验合作探讨问题的乐趣，增强对数学的学习兴趣。 4 、初步感受数学与生活的关系，产生用数学眼光观察周围事物 的兴趣。 教学重点： 使学生能正确、迅速地辨别上下、左右、前后。 教学难点： 熟练区分左右并学会运用 教具准备： 课件 教学过程： 一、游戏导入 师：同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）今天我们一起来做有趣的 游戏。 （板书：有趣的游戏） 师：游戏的名字叫“听口令做动作” ，老师说你们做，看谁做得又对 又快。请大家听好游戏规则：先把你的手放在鼻子上，老师说哪你就 指哪。注意听，准备：鼻子 鼻子 耳朵? ? 师：真棒，都指对了，大家反映真快。 二、学习新课 1、增加难度，重做游戏。 刚才这个游戏玩的很成功，现在老师想增加一点难度，仔细听： 鼻子 鼻子 左耳朵，鼻子 鼻子 右眼睛? ? 我发现同学们这次速度慢了， 而且还有出错的地方， 那大家想一 下，我们这次的游戏比上次难在什么地方。生：多了左右。 （板书： 左右