《社会主义核心价值观 “人信人守工程”实施方案》.docVIP

社会主义核心价值观“人信人守工程” 实施方案 为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿到教育工作全过程和各方面，使社会主义核心价值观理念内化为师生的精神追求，外化为师生的自觉行动，为全社会形成良好道德风尚发挥示范引领作用，按照全市持续实施社会主义核心价值观“人知人晓工程”深入实施“人信人守工程”推动专项工作会议精神，切实把立德树人作为教育的根本任务，现结合全市教育系统行业实际，制定如下实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点；全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会对社会主义核心价值观24字具体要求作为德育的基石，把社会主义核心价值观融入学校育人工作的方方面面，引导全体师生以社会主义核心价值观为个人的价值追求、精神支柱和道德规范，立志为社会主义现代化建设，为实现伟大的中国梦作出应有的贡献。 总体目标 “人信人守工程”是持续推进培育和践行社会主义核心价值观的基础工程，全市教育系统要广泛运用各类宣传阵地，高密度、广覆盖、大容量宣传社会主义核心价值观基本内容，宣传中华民族传统文化和传统美德，使社会主义核心价值观人知人晓、深入人心。根据“三进”要求，通过实施环境育人、课程育人、文化育人，教育引导广大师生自觉践行社会主义核心价值观，用社会主义核心价值体系引领思想观念、价值取向和社会行为，为建设文明校园、促进社会和谐提供强大的精神支撑。 三、重点工作 （一）深入抓好核心价值观“三进”工作落实。各级教育行政部门和学校要引导广大教师认识课程与教学活动对于学生价值观学习的重要意义及内在关系，引导教师从社会主义核心价值观视角审视课程与教学，增强学生课堂教学中的积极价值体验。要进一步深化课堂教学改革，在教学设计过程中深入发掘学科课程内容和教学活动本身所包含的丰富价值因素，用社会主义核心价值观丰富课程价值观目标，发挥课程与教学在开展社会主义核心价值观教育方面的主渠道作用。要促进教师努力创设良好的课堂教学氛围，积极营造尊重、诚信、友爱、自主、平等、民主、公正、团结的价值环境，增强全体学生在课堂教学中的积极价值体验。要加强对学校德育课程内涵及构建的研究，在全市中小学普遍开设社会主义核心价值观专题课，作为德育课的一部分在适当年级穿插开设，重点抓好德育课堂教学和历史、地理、美育等各学科的融入渗透，并充分利用乡村少年宫、青少年活动中心、爱国教育基地、道德讲堂等阵地，开发社会主义核心价值观课程资源，让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。 2014至2015学年度，各学段各年级普遍开设社会主义核心价值观专题课程，本学年安排12个课时，每个课时完成一个专题，所需课时从德育课和学校课程中调剂使用。从2016年秋季学期开始，为起始年级学生在本学段学期期间安排不少于12课时的核心价值观专题教育课，各个专题课穿插在德育课程中进行，每个专题的具体开设时间由各学校自主安排。 1.小学教育目标：引导学生牢固记忆社会主义核心价值体系的基本内容，以养成教育为重点，引导学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，引导学生遵规守纪，团结互助，勤劳节俭，孝敬父母，诚实守信，遵守公德。 　　2.初中教育目标：引导学生牢固记忆并初步理解社会主义核心价值观的内容，以理想信念教育为重点，引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生，促进学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，引导学生初步树立正确的世界观、人生观和价值观，分清是非、善恶、美丑，模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生全面、健康、和谐发展。 　　3.高中阶段教育目标：引导学生牢固记忆并深刻理解社会主义核心价值观的内容，以责任教育为重点，引导学生逐步形成自己的世界观、人生观和价值观；使学生具有较强的道德行为和法律法规的判断能力，自觉以法律法规和道德规范约束自己的言行。 （二）深入开展少年传承中华传统美德系列活动。各县区、各学校要组织开展好四项活动： 1.少年传承中华传统美德之“四美活动”。落实《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，紧扣甘肃省华夏文明传承创新区1313工程，重点围绕“什么是中华传统美德”“如何传承中华传统美德”展开学习讨论，设计开展1—2次传承中华传统美德、践行社会主义核心价值观的社会实践活动；结合本县区和学校实际，以及学生特点，开展“读美德书籍、讲美德故事、传美德箴言、践美德行动”四美活动，在活动中引导中小学生聚焦24字社会主义核心价值观，明确努力方向。 2.少年传承中华传统美德之“小小百家讲坛”活动。各县区要在中小学广泛开展经典诵读活动，积极参加由市语委、市教育局和市关工