树叶的面积教学实录.docxVIP

《树叶的面积》教学实录 北京大学附属小学石景山学校 邓晶 【教学内容】 《树叶的面积》是课程标准人教版小学数学五年级上册第六单元第100页的内 容。 【教学过程】 一、引入话题，聚焦问题 谈话：同学们，我们的校园环境优美。老师今天带来两张照片，我们一起去 看看。这就是我们的校园，走进我们的校园你到处都可以看到树，树能美化我们 的环境也能净化我们的空气。（播放课件，让学生欣赏美丽的校园，聚焦到树。） 师：同学们你们知道树是怎样净化空气的吗？ 生：树的叶面可以吸收阳光和二氧化碳，制作成自己的食物C释放岀氧气。 师：你的知识面真广。就像这位同学说的这样，树叶吸入的是二氧化碳，呼 岀的是氧气。其实，同学们你们知道吗？树叶在进行光合作用时主要是靠叶面来 完成的。叶而的大小直接影响氧气量排放的多少。今天我们就一起来研究“叶面 的大小”。而对我们今天研究的内容，你能提出哪些问题吗？ 生4不规则图形如何求面积？ 生2：我们如何计算叶面？叶而是一个什么图形？ 生3：是拿尺子量吗？量哪儿呀？ 师：咱们一起来看看这几个同学提的问题。都说明了这个屈于不规则图形。 看一看，这是不规则图形吗？ 牛：它是一个梯形和一个三角形合起来的一个图形。 师：对比一下树叶，有什么不同？ 生：第一图形的边是直边的，树叶的边是弯曲的。 师：这个图形是个不规则图形，而口边还是弯曲的，这个问题到底怎么解决 呢？（板书：曲？ ？）