2009年福建省职业院校技能大赛高职组.docVIP

PAGE PAGE 1 2010年河南省职业院校技能大赛高职组 “现代物流—储配方案的设计与执行”项目竞赛规程 一、竞赛项目名称 现代物流—储配方案的设计与执行项目 二、竞赛目的 本次大赛适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求，以物流业的核心环节之一，储配作业为背景安排竞赛，引导相应高职专业明确物流人才的培养定位与规格，引导物流管理专业的教育教学改革；展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高高职教育的社会认可度。同时选拔优秀参赛队伍参加全国职业院校大学生物流技能大赛。 三、竞赛方式和内容 （一）竞赛方式 1.以团队方式参赛，每个参赛队由3名选手组成，选手为2010年同校在籍高职学生，性别和年级不限，其中主管1名，对方案设计、修订、客户优先等级、外包与否等负主要责任。 2.赛事持续进行3天。赛程由制定储配方案设计赛段和实施储配方案赛段两个部分组成，安排在不同的时间、不同的竞赛区域进行，首先进行制定储配货方案赛段的竞赛，然后进行实施储配方案赛段的竞赛。 （1）制定储配方案赛段：全体参赛队同时进行，竞赛连续进行4个小时。 （2）实施储配方案赛段：全体参赛队按照抽签顺序逐队竞赛，竞赛用时为2个小时，其中实际连续操作为100分钟，清场20分钟。 3.通过抽签确定参赛队赛位（制定储配方案赛段）及上场竞赛顺序（实施储配方案赛段）。 4.比赛期间，允许参赛队员在规定时间内按照规则，接受指导教师的指导，每个参赛队可配备1名指导教师。实施储配方案赛段，参赛选手可自主选择是否接受指导（外包），只能接受指导一次，时间不超过5分钟，指导时间计入各竞赛项目的总用时。 5.赛后点评 赛项比赛全部结束后，由专家对赛项相关产业的发展进行介绍并对赛项的技术要点、选手表现、比赛过程等进行点评。 （二）竞赛内容 每个参赛队分别完成制定储配方案、实施储配方案两项竞赛任务，具体内容如下： 1、制定储配方案： 在规定的竞赛时间内，根据所提供企业的储存、配货等相关信息，设计物流储配方案，具体任务如下： （1）选手分工，并做好工作准备； （2）根据所获取的企业储存、配货、场地、货物、货架、托盘、叉车、月台、客户、工时资料、各种租赁、货位占用费、外包咨询服务费、安全要求等相关信息，进行分析处理，对货位进行优化，制定货物入库方案。要求画出物动量ABC分类表、货物组托示意图和货位存储图； （3）对订单进行有效性分析，当多个客户针对某一货物的要货量大于该货物库存量时，对客户优先权进行分析，并制定库存分配计划表，生成拣选单，力求达到成本低、效率高； （4）画出月台码放示意图； （5）编制可实施的储配作业计划； （6）预测出实施方案可能出现的问题和应对方案； （7）制作预算表。 2、实施储配方案： 在规定的竞赛时间内，选手根据上述储配方案的设计结果，在竞赛场地实施方案。 （1）设备租赁 选手选择最佳时机并根据作业任务需求向租赁中心租赁托盘、叉车、地牛等设备和工具； （2）入库作业 按照储配方案，制作托盘条码，整理作业现场；按照堆码要求，将散置堆放的货物科学、合理地码放在托盘上；启动WMS，完成货物信息录入，完成货物入库操作，并指挥叉车工上架作业。 （3）出库作业 按照拣选单进行拣选作业，完成各客户所要货物的月台点检、理货。 （三）竞赛成果文件 1. 制定储配方案赛段：各参赛队在完成方案设计后递交的成果为设计方案的纸质材料和电子稿。 2. 实施储配方案赛段：各参赛队在规定时间内完成操作后提交技能操作所要求填写的单证和储配方案。 四、竞赛规则 1、制定储配方案的竞赛由组委会安排统一的场地和赛位，组委会配给每队一台电脑（不能上网）。 2、实施储配方案赛段逐队依次进行，参赛队的出场顺序采取抽签的方式确定。在竞赛期间，允许指导教师指导所在参赛队，只能指导一次，限时5分钟，其他时间不得指导。指导期间，选手不能操作。 3、竞赛过程中，参赛选手须严格遵守操作过程和相关准则，保证设备及人身安全，并接受裁判员的监督和警示；若因设备故障导致选手中断或终止竞赛，由大赛裁判长视具体情况做出裁决。 4、在竞赛过程中，参赛选手由于操作失误导致设备不能正常工作，或造成安全事故不能进行竞赛的，将被中止竞赛。 5、在竞赛过程中，各参赛选手限定在自己的工作区域内完成竞赛任务。 6、若参赛队欲提前结束竞赛，应向裁判员举手示意，竞赛终止时间由裁判员记录，参赛队结束竞赛后不得再进行任何操作。 7、由于受到场地的限制，没有竞赛任务的队伍，安排在休息区等待竞赛，不得影响其它队伍竞赛。 五、竞赛场地与设施 1、竞赛场地： （1）制定储配方案赛段：黄河水院8号实验楼8401、8412 （2）实施储配方