幼儿园大班教案《20以内的加法》含反思.docxVIP

幼儿园大班教案《20以内的加法》含反思 　　大班教案《20以内的加法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能与同伴合作，并尝试记录结果，复习100以内数的形成活动重难点 能进行20以内的加法，引发幼儿学习的兴趣，快来看看幼儿园大班《20以内的加法》含反思教案吧。　　目标：　　复习100以内数的形成活动重难点 能进行20以内的加法。　　能与同伴合作，并尝试记录结果。　　引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备：　　加法板、红蓝定规尺、题卡 。　　前经验能进行10以内的加法。　　活动过程：　　一、走线活动:播放舒缓的走线音乐,幼儿自然进行走线活动。　　二、在线上活动:问答游戏---10的合成　　三、蒙氏数学工作内容—20以内的加法　　1、介绍活动名称与使用教具,并将教具端放于桌上。　　2、将红蓝定规尺依次取出,按9—1的顺序依次排列在加法板的左侧;以同样方法将红色定规尺排列在右侧。　　3、出示题卡:4+7=(背面写有答案11),把题卡放在加法板上方。　　4、将蓝色定规尺4排在第一行,左侧与方格对齐(占用1~4的方格);再取红色定规尺7,排在蓝色定规尺的后面(占用5~11的方格)。此时红色定规尺的右端对着数字11。　　5、教师把着数字11说:“4加上7等于11。”并数一下加法板上的刻度,看是否正确,再将题目卡翻过来,确认自己的计算结果。　　6、对照后