厘米分米米认识厘米.pptVIP

课件PPT 一 厘米、分米、米 1.1认识厘米 课件PPT 学习目标 1、在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性。 2、会进行简单的长度单位换算。 3、培养学生初步的估测意识和习惯，发展学生初步的空间观念。 课件PPT 情景导入 说一说哪个长、哪个短？ 估计一支铅笔大约等于几根蜡笔长度？ 课件PPT 探索新知 用不同的方法来测量， 建立统一长度单位的必要性 认识单位长度单位厘米 课件PPT 典题精讲 桌合作，测量课桌面的长。 课件PPT 典题精讲 选用身边的物品作工具，测量一下。 课件PPT 典题精讲 一 ：张开大拇指和中指，两端的距离为一 课件PPT 典题精讲 为什么大家测量的结果不同呢？ 课件PPT 典题精讲 大家都用蜡笔作测量工具，再测量一次。 这回测量的结果一样啦！ 要得到同样的结果，就要统一的测量单位 课件PPT 典题精讲 要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量 尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个长度单位 课件PPT 典题精讲 “厘米”可以用字母“cm“来表示。1厘米记作1cm。 找出几种大约是1厘米的物品 课件PPT 典题精讲 课件PPT 典题精讲 在尺子上找出2厘米、3厘米……的长度，用手比一比 课件PPT 典题精讲 拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。 课件PPT 典题精讲 用直尺测量 1）上面彩色纸条的长。 这个纸条的长是8厘米 把直尺的0刻度对准纸条的左端，于看纸条的右端对着几。 课件PPT 典题精讲 2）测量一段毛线的长 毛线的长怎么测量呢？ 课件PPT 典题精讲 毛线拉直后，可以看作一条线段 课件PPT 典题精讲 用直尺还可以画一定长度的线段。 画一条5厘米长的线段 从直尺的0刻度开始画起，画到5厘米的地方。 课件PPT 典题精讲 这条线段长是5厘米。 课件PPT 易错提示 测量一块橡皮的长度 这样测量是错的，测量时要与0对齐 课件PPT 学以致用 1、用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。 1）课本封面的长大约是（ ）个 2）课本封面的宽大约是（ ）个 课件PPT 学以致用 2、用 测量自己学习用品的长。 1）蜡笔大约是（ ）个 长 2）铅笔大约是（ ）个 长 3）铅笔盒饭大约是（ ）个 长 课件PPT 学以致用 看图填空。 5 课件PPT 学以致用 量一量你的手指的宽度，看看哪个手指的宽大约是1厘米 课件PPT 课堂小结 用不同的方法来测量 建立统一长度单位的必要性 认识单位长度单位厘米 部：朩术朰朲朳枛朸朹朻朼朾朿杁杄杅杆圬杈杉杊杋杍杒杓杔杕杗杘杙杚杛杝杞杢杣杤杦杧杩杪杫杬杮柿杰东杲杳杴杵杶杷杸杹杺杻杼杽枀枂枃枅枆枇枈枊枋枌枍枎枏析枑枒枓枔枖枘枙枛枞枟枠枡枤枥枦枧枨枩枬枭枮枰枱枲枳枵枷枸枹枺枻枼枽枾枿柀柁柂柃柄柅柆柇柈柉柊柋柌柍柎柒柕柖柗柘柙查楂呆柙柚柛柜柝柞柟柠柡柢柣柤柦柧柨柩柪柬柭柮柯柰柲柳栅柶柷柸柹拐査柼柽柾栀栁栂栃栄栆栈栉栊栋栌栍栎栐旬栔栕栗栘栙栚栛栜栝栞栟栠栢栣栤栥栦栧栨栩株栫栬栭栮栯栰栱栲栳栴栵栶核栺栻栽栾栿桀桁桂桄桅桇桉桊桋桍桎桏桒桕桖桗桘桙桚桛桜桝桞桟桠桡桢档桤桦桧桨桩桪桫桬桭杯桯桰桱桲桳桴桵桶桷桸桹桺桻桼桽桾杆梀梁梂梃梄梅梆梇梈梉枣梌梍梎梏梐梑梒梓梕梖梗枧梙梚梛梜梞梠梡梢梣梤梥梧梩梪梫梬梭梮梯械梲梴梵梶梷梸梹梺梻梼梽梾梿检棁棂棃棅棆棇棈棉棊棋棌棍棎棏棐棒棓棔棕枨枣棘棙棚棛棜棝棞栋棠棡棢棣棤棥棦棨棩棪棫桊棭棯棰棱栖棳棴棵梾棷棸棹棺棻棼棽棾棿椀椁椂椃椄椆椇椈椉椊椋椌椎桠椐椒椓椔椕椖椗椘椙椚椛検椝椞椟椠椡椢椣椤椥椦椧椨椩椪椫椬椭椮椯椰椱椲椳椴椵椶椷椸椹椺椻椼椽椾椿楀楁楂楃楅楆楇楈楉杨楋楌楍楎楏楐楑楒楔楕楖楗楘楛楜楝楞楟楠楡楢楣楤楥楦楧桢楩楪楫楬楮椑楯楰楱楲楳楴极楶榉榊榋榌楷楸楹楺楻楽楾楿榀榁榃榄榅榆榇榈榉榊榋榌榍槝搌榑榒榓榔榕榖榗榘榙榚榛榜榝榞榟榠榡榢榣榤榥榧榨榩杩榫榬榭榯榰榱榲榳榴榵榶榷榸榹榺榻榼榽榾桤槀槁槂盘槄槅槆槇槈槉槊构槌枪槎槏槐槑槒杠槔槕槖槗様槙槚槛槜槝槞槟槠槡槢槣槥槦椠椁槩槪槫槬槭槮槯槰槱槲桨槴槵槶槷槸槹槺槻槼槽槾槿樀桩樃樄枞樆樇樈樉樊樋樌樍樎樏樐樒樔樕樖樗樘樚樛樜樝樟樠樢样樤樥樦樧樨権横樫樬樭樮樯樰樱樲樳樴樵樶樷朴树桦樻樼樽樾樿橀橁橂橃橄橅橆橇桡橉橊桥橌橍橎橏橐橑橒橓橔橕橖橗橘橙橚橛橜橝橞橠橡椭橣橤橥橧橨橩橪橬橭橮橯橰橱橲橳橴橵橶橷橸橹橺橻橼柜橿檀檩檂檃檄檅檆檇檈柽檊檋檌檍檎檏檐檑檒檓档檕檖檗檘檙檚檛桧檝檞槚檠檡检樯檤檥檦檧檨檩檪檫檬檭梼檰檱檲槟檴檵檶栎柠檹檺槛檼檽桐檿櫀櫁棹柜櫄櫅櫆櫇櫈櫉櫊櫋櫌櫍櫎櫏累櫑櫒櫔櫕櫖櫗櫘櫙榈栉