2019-2020年山西省大同市实验中学高一（上）10月月考历史试卷（无答案）.docxVIP

2019-2020学年山西省大同市实验中学高一（上）10月月考历史试卷 一、单选题（本大题共25小题，共50.0分） 据记载：西周“封建亲戚，以蕃屏周”，这里的“封建”的含义是() A. 奴隶社会瓦解 B. 封建制度C. 封建生产关系产生 D. 分封诸侯国 自古以来，中国人就有祭祖的习俗。有助于形成这种认祖归宗情结的是 A. 分封制 B. 宗法制 C. 世袭制 D. 等级制 根据秦朝官制，中央设立丞相、太尉、御史大夫，史称“三公”。但太尉一职始终空设，在此背景下，御史大夫的实际作用是 A. 监察百官并掌管财政 B. 协助皇帝助理万机C. 协助丞相管理军事 D. 牵制丞相，以防其专权 秦朝时期的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这一做法使 A. 中央强化了对地方的控制B. 君主专制造成的决策失误有所减少C. 君权在事实上遭到了弱化D. 民主观念开始渗入到政治体制 秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也；而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是（??） A. 焚书坑儒 B. 推行郡县制C. 实行三公九卿制度 D. 修筑长城 ?易中天在《帝国的终结》中说，“秦，虽死犹存，它死得悲壮。”从政治上看，秦“虽死犹存”主要是指（　　） A. 统一度量衡、货币 B. 开创皇帝制度C. 建立三公九卿制 D. 建立统一的国家和中央集权制 西汉贾谊在《治安策》中建议：“欲天下之治，莫若众建诸侯以少其力；力少则易使以义，国小而亡邪心。”这一主张后来发展成为 A. 削夺王国的封地 B. 夺去王侯的爵位C. 推恩令 D. 继承西周的分封制 有关唐朝的中央机构，《资治通鉴》载：“国家本置中书门下以检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这一材料只能说明（???） A. 唐朝强化了中央对地方的检察职能B. 唐朝三省六部制强化了君权独断C. 唐朝依据分权与制衡原则行使权力D. 唐朝的中央机构相互牵制和监督 下列是宋、元、民国、当代编纂的浙江地方志及其部分目录，这些地方志按先后排列是(??) ① 《山阴志》 选举、书院、学堂、新军、警察 ② 《临安志》 宫阙、宗庙、三省、台阁、禁军、科举、坊市 ③ 《四明志》 职官考（府州官员）、学校考（本路蒙古学、本路儒学） ④ 《绍兴志》 科学技术、报刊、文物古迹、名家学术思想 A. ①②④③ B. ②③①④ C. ③①②④ D. ?③①④② 范仲淹在《答手诏条陈十事》中说：“国家乃专以辞赋取进士，以墨义取诸科，士皆舍大方而趋小道，虽济济盈庭，求有才有识者十无一二。况天下危困，乏人如此，将何以救？”从材料来看，范仲淹对当时科举制的看法不包括 A. 几乎失去了选拔人才的作用 B. 应在考试内容上进行改革C. 其公平性已经受到普遍质疑 D. 导致天下危困“乏人”局面 《剑桥中国隋唐史》的编者崔瑞德认为，中国科举制度“为西方所有国家以考试录用人员的文官制度提供了一个遥远的榜样”。韩国科举长达936年，是中国域外的典范。科举制度以其平等竞争、择优录取方式的优点超越国界、种族、历史，直到今天仍有积极的现实意义。对以上材料理解准确的是 ①中国的科举制度对西方的文官考试制度有一定的影响力? ②韩国的科举制度在世界上延续时间最长? ③科举制度通过考试选拔人员，显示出公平性? ④科举制度对于今天仍然具有积极的借鉴意义 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ “上(宋太祖)因谓(赵)普曰:‘五代方镇残虐,民受其祸,朕令选儒臣干事者百余,分治大藩,纵皆贪浊,亦未及武臣一人也。”宋太祖据此所采取的措施是() A. 将兵权收归中央 B. 设参知政事为副相C. 派文官任州的长官 D. 设三司使管理财政 藏独势力企图分裂西藏，2008年3月，在西藏、四川等地制造暴力事件，在国外存在着或盲目同情或支持藏独的一小部分人。面对这些，我们可以通过以下事实进行反驳（?? ） ①从元朝设宣政院以来，中央政府对西藏实施的有效管理 ②新中国成立后，中央人民政府和平解放了西藏，并奉行民族平等、民族团结、共同繁荣的原则治理西藏 ③积极培养藏族民族干部并对西藏进行人力和物力的支持，促使西藏发生了日新月异的变化 ④实行民族区域自治制度，藏族人民真正实现了家做主 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 历史课上，讨论中国古代的官制演变，同学们征引史料，各抒己见。 甲说：方镇太重，君弱臣强……惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。乙说：天下之兵，本于枢密，有发兵之权而无握兵之重。丙说：置中书省以治内，分行省以治外，……而天下事方如指掌矣。丁说：……青海军兴，始设军机房，领以亲王大臣。其中涉及宋代文官体制的史料是 A. 甲说