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``` ```````` 综合实践活动技能测试题 一、填空题（每空 1 分，共 30 分） 1、综合实践活动课程是由国家设置、（ ）指导和（ ）根据实际 开发与实施的课程。 2、综合实践活动最基本的内容领域包括： （ ）、（ ）、 （ ）和（ ）四大领域。 3、综合实践活动内容的选择与组织以（ ）为核心，主要围绕三条线索进 行，即：学生与（ ）的关系、学生与（ ）的关系、学生与（ ） 的关系。 4、综合实践活动课程实施过程一般包括三个阶段： （ ）阶段、（ ） 阶段和（ ）阶段。 5、在综合实践活动课中，教师应该是活动的（ ）者和（ ）者。 6、综合实践活动课程要求教师由传统学科教材的单纯执行者转变为 （ ）。 7、综合实践活动的组织形式，小学阶段通常鼓励以（ ）为单位开展。 8、活动在实践和探究过程中，要注意（ ）材料的保存。 9、古代人是用（ ）快速传递信息的，现代人是用（ ）快速传 递信息的。 10、传说汉字是（ ）创造的；中国最古老的文字是（ ）。 11、 常用的能源有（ ），你还知道哪些能源（ ）。 12、棉线越长，单摆一分钟内摆动的次数越（ ），摆动的速度越（ ）。 13、综合实践活动课程是以（ ）为主要形式展开的。 14、综合实践活动课程是由（ ）和（ ）合作开发与实施的课。 15、对于不同年级的小学生实施综合实践活动课程， 教师的指导应该有不同， 即 年级越低，指导的力度应越（ ）。 二、选择题（每题 2 分，共 14 分） 1、综合实践活动是（ ）课程。 A. 必修 B. 选修 2、开设综合实践活动，我们应该更重视活动（ ）。 A. 过程 B. 结果 3、“关注个性差异”就是根据学生实际的爱好、兴趣和差异（ ）。 完全由学生自己来决定如何学习 将学生按照优、中、差分班教学 使每个学生的特长都得到发挥 4、下列说法中，不正确的是（ ）。 综合实践活动课程是一种经验性课程 综合实践活动课程是一种实践性课程 综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程 综合实践活动课程是校本课程 5、综合实践活动是最（ ）的。 A. 抽象 B. 生活 C. 深奥 6、在实施综合实践活动的过程中，教师不正确的角色是（ ）。 A、主导者与支配者 B 、支持者与参与者 C、引导者 D 、指导者 7、在小学课程构成中，综合实践活动课程应属于（ ）。 A、国家课程； B、地方课程 C 、校本课程 D 、选修课程三、判断题（每题 2 分，共 14 分） 1、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活 的一门实践性课程。 （ ） 2、综合实践活动课程就是一个大拼盘，是其他课程的附庸。（ ） 3、与综合实践活动相适应的基本学习方式是接受式学习。 （ ） 4、综合实践活动的评价应注重研究结果的评价。 （ ） 5、地震时要先找到出口，紧急撤离到空旷地。 （ ） 6、泥石流来了，赶快爬上大树。 （ ） 7、因为小学生自控能力差，所以小学生不能上网。 （ ） 四、简答题（每题 4 分，共 20 分） 1、综合实践活动的总目标是什么？ 2、噪声对人体有哪些危害？ 3、你认为“绿色”月饼包装应达到哪些要求？ 4、不吃蔬菜有哪些坏处 ? 五、分析题（每题 5 分，共 10 分） 1、你对下面的说法有何看法 ? 有人说”综合实践活动课是一门重过程 , 轻结果 , 也可以不要结果的课。 所以在实施过程中 , 我们只关注活动过程，不必要考虑活动结果或成果如何。”根据你对综合活动课程的理解，对此有何看法？ 2、“学生对主题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。倡导学生 亲身体验，引导学生对自己感兴趣的主题持续、深入地探究，防止浅尝辄止。教 师要对学生的活动加以有效指导。帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方 法。在综合实践活动实施过程中， 应处理好学生自主活动与教师有效指导的关系。 教师既不能“教”综合实践活动，也不能推卸指导的责任、放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机结合起来。你对这段话的理解是： 六、论述题（每题 6 分，共 12 分） 1、请结合教学事例，论述在综合实践活动课题研究过程中如何发挥教师对学生 的有效指导作用。 2、请以“六一”为话题，确立活动研究课题并设计活动方案。