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- 2019-11-08 发布于湖北
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二年级数学公开课
《乘法初步认识》评课稿
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《乘法的初步认识》是学生学习了
100 以内数的加减法后进行的教学, 也是
学生学习乘法的初始课,因此这节课显
得尤为重要。本节课结合学生的实际生
活和知识水平,以学生的主动探索学习
为基本活动的形式展开教学。刘爽老师
的课堂清新自然,在以下几个方面给我
留下了深刻的印象。
1、创设生动有趣的生活情境,激发
学习兴趣
本节课,周老师安排了简单活跃的
拍手活动作为课前游戏,又出示了学生
喜闻乐见的 “游乐园 ”情境进行导入,激
发了学生学习的兴趣。为学生创设一种
轻松愉快的氛围,让学生在玩中发现数
学问题,解决问题。同时,调动了学生
的积极性, 让学生愿意表达自己的想法,
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积极主动地去探索。
2、在教学中善于引发学生的认知冲
突,以此为切入口进行有效的教学
在课堂中周老师让学生经历了连加
计算 的 繁琐, 在 理 解 完过山车中
2+2
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