优秀教案-《秋天的雨教》设计.docVIP

《秋天的雨》教学设计 教材分析： 《秋天的雨》是人教版语文三年级上册三单元的一篇主体课文。作者用散 文的笔触从感觉、颜色、味道、动物的生活习性几方面为我们描绘出了秋雨中 大地的多姿与事物的变化。课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧， 激发想象；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习， 让他们获得真实的情感体验，感受到秋雨的可爱，秋天的美好。 教学目标： 1、会认 8 个生字，会写 12 个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮 票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰 收”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己 喜欢的部分。 3、读懂课文内容，感受秋天的美好。 4、积累好词佳句。 教学过程： 一、引入新课： （一）、师：同学们，我们以前学过许多关于秋天的词语，你能说说吗？ 学生自由说，教师随机板书词语，并将词语分成两类。 （一类是描写秋天景物的变化；一类词语是形容秋天的气候。 ） （积累好词 , 激发学生的学习热情 , 有效地促进学生怀着极强的学习期待投 入到课文的学习中。） （二）、师：是呀，关于秋天的词语还有很多很多，（板书：? ? ）秋天 的确是个美丽的季节。仔细观察黑板，你有什么发现吗？学生仔细观察，得出： 第一排为描写秋天景物发生的变化；第二排的词语是形容秋天的气候 （三）