吴集中心小学心理健康教育工作汇报材料.pptVIP

加强心理健康环境建设 在教师中普及心理卫生知识 相关教师学习心理卫生知识图片或题目图片 加强心理健康环境建设 开展针对教师的心理咨询活动 教师的心理健康状况作为软环境的最重要的组成部分，教师的言行对学生的心理发展起潜移默化的作用。心理健康的老师往往营造和谐温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快。相反，一个心理不健康的教师往往会直接危害学生的心理健康，如老师的恶意，专横的态度，不妥的言行，这些都会扼杀学生的创造性、健全的人格。一个健康的教育，必须有健康的老师。学校应重视对老师的心理健康的咨询活动，了解老师的心理健康水平，疗治教师的心理。 加强心理健康环境建设 开展针对教师的心理咨询活动 相关教师进行心理咨询活动的图片 加强心理健康环境建设 重视优良校风、班风的建设 营造平等民主的心理氛围。学校大力提倡学术民主、教学相长，鼓励教师和学生独立思考，敢于向权威挑战，敢于发表不同意见；师生关系既为师长，又为朋友；既是领导，又是同志。学校要一视同仁地对待每个老师和同学。倡导团结、合作、互助精神。一个积极健康向上、团结合作互助的才是有战斗力的集体。一个学校形成了上下一致、互尊互爱、互帮互助、精诚合作的校风班风，那么，学生也就会形成与之相应的心理品质。所以，学校和班主任、老师都要在这方面作文章。培养遵章守纪的良好习惯。学校中学生敢说敢想敢做，还要求教师和学生都是遵章守纪的楷模，做致合理奖惩，形成有章可依，有章必依的良好风气。 加强心理健康环境建设 开设《心灵驿站》栏目 我校广播站每周四有一期《心灵驿站》栏目，心理老师给播音员提供稿件，已播出《自信的力量》、《轻松迎考》等内容。这种形式听众多，收到了很好的效果。 加强心理健康环境建设 开设《心灵驿站》栏目 相关稿件图片。 加强心理健康环境建设 总之，从学校环境的改善和建设入手，优化学校教育教学环境，是贯彻落实素质教育精神裨的重要保证，是推进和实施心理健康教育的关键。因此，学校要加大软环境的建设。 加强心理健康科研工作 动员全体教师参与到学校的心理健康教育科研中来，通过理论学习、问题讨论、专题讲座、工作研究、经验总结、案例剖析、典型分析等方法、引起大家对心育工作的重视，逐步统一思想形成共识，为心理健康教育在学校的实践与探索打下坚实的思想认识基础，积极倡导学习之风、反思之风、研究之风，让教师在实践中不断提高，再回到实践中去，反复循环，形成心理健康教育全方位渗透的大环境。继续加强对校本课程教材的修订，并在全校范围内开设。教育科研将成为我校心理健康教育发展的新动力，不断推动着我校心理健康教育向进一步发展。 加强心理健康科研工作 相关心理健康科研成果图片。 心理健康辅导中心创办的橱窗报纸 建立心理辅导中心网站 班级开展心理教育方面的家长会 反思及改进 心理健康教育教学有待进一步规范 我校心理健康教育存在着理论性太强，实践性不够的问题，因此，心理健康教育教师要加强自身的教育教学水平，积极向各位心理教师前辈学习，向其他的教师学习教学，学习的形式可以是现场请教、网络请教、书信请教、电话请教等。 反思及改进 心理咨询有待完善 心理咨询是一项科学性、专业性很强的工作，因此，心理老师有必要不断的学习，学习心理咨询的各种理论和实践知识，并积极地参加培训和交流，通过学习、培训、交流、实践、反思、总结，不断的提高心理咨询的水平，为来访者提供更好的心理咨询。 反思及改进 继续积极地参与教研活动和课题研究 通过教研活动，明确心理健康教育的重点、难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量，这对于提高心理健康教育教师的水平有着很重要的作用，也是提升能力最快的方式。因此，心理老师要积极地参与，让每一次活动或研究都成为进步和成长的途径。 为使心理健康教育稳步、有序的发展，发挥其积极作用，我校年轻的心理健康教育需要向各兄弟学校学习的地方还很多，需要各级领导的指导和帮助，更需要广大师生多提宝贵建议，请大家多多指导。 架通师生桥梁 撑起心灵绿伞 知识回顾Knowledge Review 架通师生桥梁，撑起心灵绿伞 架通师生桥梁， 撑起心灵绿伞。 几年来，我校按照县局创建合格心理 咨询室的要求，结合学校实际，积极推进 我校心理健康教育工作有效开展。 加强心理健康工作的领导 组 长：朱爱国 副组长：邵国庆 组 员: 孙 利 周其潮 魏亚明 臧金明 方明林 李明利 （一）建立心理健康组织机构 加强心理健康工作的领导 校长朱爱国：负责该项工作的领导、组织与管理工作。 书记任家惠：负责教师心理健康工作。 副校长邵国庆：负责制定心理健康教育工作计划，分管心理健康教育的培训