初中语文人教版八年级下册第五单元第25课：《水调歌头·明月几.pptVIP

苏轼诗词文 《题西林壁》 《惠崇春江晚景》 《饮湖上初晴后雨》 《记承天寺夜游》 赏《江城子·密州出猎》 赏《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼·旷达人生 古谚：量小非君子，无度不丈夫。 （30）殿中丞，直史馆，差判官诰院——（36）杭州通判，密州、徐州、湖州知州（44）——黄州团练副使（筑室郡城东门山坡），汝州，常州——登州太守，中书舍人，翰林学士——（54）杭州，颖州——（57）兵部尚书，端明殿学士，翰林侍读学士——定州，惠州——（62）儋州（食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭，夏无寒泉） 东坡说：流而不返者，水也；不以时迁者，松柏也。 丧妻别子，兄弟久隔，心情压抑，形单影孤，对月怀人，积极乐观，旷达情怀。 任密州知州，用官粮收养贫婴；在杭州疏竣西湖，筑堤引水，灌溉农田，自己出钱开设病坊，给人治病；在徐州防洪护城，过家不入；在定州整顿官兵，加强边防。 处逆境而不颓唐，处顺境而不淫逸。 辙轼谈虎：“虎畏不惧己者”，困难、挫折、危险、小人、恶人——“初生牛犊不怕虎”，积极，乐观，自信，勇敢。 * * 苏轼 1、导入新课 4、字词注音 2、作家作品简介 3、课文朗读 6、思考训练 8、能力训练 7、导学达标 11、作业布置 5、品味意境 9、心态导航 10、音乐欣赏 水调歌头·明月几时有 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又（唯）恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影， 何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事（时）长（偏）向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴睛圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 苏 轼 苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。 写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧之中写下这首词。 苏 轼 文体知识： 1、词：又叫长短句，有的也叫“曲子词”。 词是古代适合合乐歌唱而产生的一种新诗体，即“倚声填词”。 每首词都有一个表示音乐的曲调名（词牌名），它规定了可供演唱的词的音乐，也规定了作为歌词的“词”的字数、句数、韵脚等。 大部分词可分为片（段），“片”也叫“遍”或“阕，是音乐唱完一遍的意思。 　　词根据乐调长短，字数多少，分为小令（58字以内）、中调（59字——90字）、长调（90字以上）。 　　词远在梁代时已有雏形，初唐出现，晚唐定型，盛于宋朝。 2、小序： 是交待写作时间、背景，写作缘由等说明性的文字。 3、唐宋八大家: 唐: 韩 愈 柳宗元 宋: 欧阳修 王安石 曾 巩 苏 洵 苏 轼 苏 辙 源:明代茅坤编选《唐宋八大家文钞》 一百六十四卷，遂流传下来。 4、书法“宋四家”： 黄庭坚 米 芾 蔡 襄 苏 轼 宫阙 朱阁 无眠 玉宇 绮户 婵娟 què gé mián yǔ chán juān 琼楼 不胜 qǐ qióng shēng 水调歌头·明月几时有 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又（唯）恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴睛圆缺， 此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 理解词的意境 讨论与思考：　　在这首词里，作者大胆地运用了联想和想象的手法。　　讨论之前，先了解何为想象和想象？ 联想：由一个事物想到另一个事物叫联想。 相似点：明亮 想象：创造出新的形象或意境叫想象 一、词的上、下两阙主要写的是什么？两者之间有什么联系？ 二、作者对人生的感悟体现在哪些词句上？ 三、词中哪些是实景，哪些是虚景？ 四、哪些地方用到了想象？哪些地方用到了联想？ 上阙：望月（写景） 下阙：怀人（抒情） 情景交融 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 实景：明月、酒、青天，“我”、风、清影、朱阁、绮户 虚景：宫阙（琼楼玉宇） 联想：由明月（月圆）－团圆（人圆） 想象：明月－宫阙－琼楼玉宇 五、这首词的主题是什么？ 这首词表达了诗人旷达的胸襟和对亲人的 怀念。 *