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. . 写景作文 大脑体操 成语之“最”，在括号里填上合适的成语。 1、胆子最大——（ ） 2、最高的人——（ ） 3、最长的腿——（ ） 4、说话最多——（ ） 5、胆子最小——（ ） 5、最大的手——（ ） 一、写景作文主要分类 自然景物：自然景物包括日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等。 社会环境：就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。它包括的范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等等。 游览经过：记叙游览经过，就是写游记。游记是把记叙自然景物和社会环境融为一体的记叙文。 二、写作顺序 1、按方位顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，由前到后等等）； 2、按空间顺序写（先写全景再描述局部再写全景）； 3、按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍) 三、写作技巧 自然景物： 抓住景物特点 符合客观事实，展开合理想象（符合地域特点，客观现象） 借景抒情 动静结合 社会环境： 反映时代或场所特点 抓住重点，不能面面俱到 介绍人物生活或事件产生的背景 游览经过： 抓住特点，精选材料 写清楚游踪（也就是游览先后顺序） 结合历史文物或遗迹展开联想 四、写作结构 1、总—分 2、总—分—总 抓住景物特点 把握写景顺序 归纳写作技巧 注意情景交融 分析文章 春雨 今天，天气阴沉沉的，好像被一口巨大无比的锅盖给盖住了。 果然，下雨了！小雨点一滴一滴地像花瓣一样坠落到了平坦的马路上，马路一下子变成了湿漉漉的地毯。不一会儿，小雨点就像无数的珍珠穿在一起，从广阔的苍穹噼噼啪啪落下来，地上很快就汇成了小河，哗啦哗啦流着。啊！真是一首美妙的春天交响乐。 街道上的人们，个个穿着艳丽的雨衣，拿着五光十色的花伞，花伞堆起了一朵五彩缤纷的大花。一群调皮的孩子们，快乐地踩到了泥滩里，溅起一朵朵水花。 雨停了。我们急忙跑到楼下。红艳艳的桃花有的已经盛开了，有的正在睡熟着，还有的含苞待放。红的花，绿的叶，在春雨的滋润下，更加惹人喜爱。花瓣上无数可爱的小水珠紧紧地贴在上面，无论你怎么摇，它就是掉不下来，好像依依不舍地恋着这些美丽娇人的桃花。这些小水珠有的圆滚滚的，像一颗巨大的珍珠；有的方方的，就像一颗洁净无暇的钻石。地上的小草叶子弯弯的、卷卷的，草叶上挂着几颗巨大无比的水珠，好似小草特别想吮吸这些露珠，要把露珠占为己有。几株小矮树上挂着许多许多水珠。有的跟叶子一样大；有的很小，像珍珠，晶莹剔透。雨点在高高的松树上，像是给大树点缀了一串宝石项链，如果你摇一摇松树，掉下来一串串雨点打在身上。凉凉的，但心里却和花呀、树呀、草呀一样，甜甜的。 啊!春雨滋润了大地，大地不再干渴，不再沉睡。各种各样的植物在欢笑，仿佛在说：“春天来了！春天来了！” 夏天 夏天不知不觉中来到我们身边。 夏天是炎热的。中午比上午、晚上都要热很多，因为中午火辣辣的太阳烤得花儿们都低下了头。如果赶上我们上体育课，又做操，又跑步，再回到闷热的教室，同学们都汗流浃背，有的甚至像洗过澡似的，直喊热啊。 夏天又是生机勃勃的。大树长得更高大，叶子也更绿、更茂盛了，能为人们多遮挡阳光。各种花儿开的更艳了，田地里的农作物也竞相拔节生长。不知什么时候，耳边便开始响起布谷鸟的叫声和知了的聒噪。而几场大雨过后，各种花草更是焕发勃勃生机，同时也催生了小河里青蛙的欢唱。 夏天还是快乐的。夏天一到，白天就长了，孩子们可以在户外玩得久一些了，虽然有点热，但不会影响到我们拥抱自然的天性。玩得很晚才回到家，虽有点热，但家中有冰棍或西瓜可以吃。更好的是，女孩可以换上五颜六色的裙子，而男孩子们则可以穿上超酷的短袖，像鱼儿一样在人群中间游动。 夏天也非常让人烦恼。天一热各种昆虫都出来了。其中最令人讨厌的就属蚊子，“嗡……”地遛弯，就等在你入睡即它的“用餐”时刻的到来。一不留神就让它咬一口，因此晚上常常让我无法入睡，真想立刻起身消灭它，但睡意又让我很难睁开眼睛，唉，后果就可想而知了……。 夏天真是让我欢喜让我烦呀！ 欣赏文章，回答下列问题 找出文章运用了哪些修辞手法？ 说说文章运用了什么写作技巧？ 教学主管签字： 主管签字时间： 学习顾问签字： 学习顾