广东省普通高中地理教学水平评估指标解读知识课件.pptVIP

广东省普通高中地理教学水平评估指标解读;1．教学管理 2．教学保障 3．教学过程 4．教学效果 ;1．教学管理 1.1教学理念 ①自觉更新地理教学理念，积极开展地理课程改革。 ②具备先进的地理教学理念，采用读图启发式教学、读图探究性学习、师生互动等多种地理教学方式，掌握一定的地理教学策略。;1.1案例一： 地理科组在树立新课程理念，全面贯彻新课改表现突出，教学效果很好。地理科组形成了“以学生的全面发展为本，传授与培养对学生终身发展有益的地理学科知识???学习能力”的教学理念，以生为本，以学定教，达到“低进高出”的教育教学目的。同时重视学科德育，成效显著。 地理科组鼓励老师自编学案、习题，形成符合学生的学业水平、有利于在原有水平稳步提高的教学模式，并面向全体学生，培优补差，实现有效学习。。;1．教学管理 1.2教学计划 ①依据:《广东省普通高中选修课开设指导意见》（2004粤教基47号文）的要求，开齐必修模块和规定的选修模块，开足课时和教学内容，保证必需的学分修习，达到课程标准教学需求。 ;1．教学管理 1.2教学计划 ②学校有地理学科发展规划和教研活动计划，有地理教师专业学习计划，有针对地理教师在工作、生活、学习、奖励和表彰的措施。 ③学校地理科组有教学工作计划，地理教师有学年和学期教学计划，目标明确，措施具体。 ④地理教师创造性地实施国家课