高考咏物诗鉴赏_咏物抒怀诗.pptVIP

碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。  咏 柳 贺知章 咏 柳 曾巩 乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。 1、两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表现了______的态度，后者表现了______ 的态度。 2、两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到什么? 喜悦赞赏 贬斥嘲讽? 前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带； 后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到倚势猖狂、得志一时的小人。 问：两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？ 木芙蓉　吕本中? 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。? 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。? 窗前木芙蓉　范成大?　 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。?　 更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。? 【注】①青女：传说中掌管霜雪的女神 吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。 前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。 知识回顾Knowledge Review 如黄巢落第后所作的《菊花》： 待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 作者亲切地称“菊花”为“我花”，显然把它作为广大被压迫人民的象征。那么，与之相对应的“百花”自然是比喻反动腐朽的封建统治集团。 诗的三、四两句极写菊花盛开的壮丽情景，“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，整个长安城，都开满了带着黄金盔甲的菊花，它们散发出阵阵浓郁香气，直冲云天，浸透全城。这是菊花的天下，菊花的王国，也是菊花的盛大节日。思想的深刻，想象的奇特、设喻的新颖、辞采的壮丽、意境的阔大，都可谓前无古人。 2、拟人 拟人常常会使物带上人的色彩。 如《石灰吟》中，“烈火焚烧若等闲”表现了石灰临难不惧、处变不惊的非凡气度，“粉骨碎身浑不怕”表露了石灰甘愿献身的美德。 3、对比、衬托 为了更加突出物本身的特征，常常把所咏之物跟其他物进行对比，或者用其他物来衬托所咏之物。 “冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”（王冕《白梅》），把梅与混芳尘的桃李对比，显梅之高洁守志；“花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷”（郑思肖《画菊》），将独立疏离的菊花和丛中百花作对比，突出菊花自甘寂寞。 例： 画眉鸟 宋·欧阳修 百转千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象：鸟声婉转，鸟影翩翩，山花绚丽，树荫浓密，可以自由地飞翔。全诗运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。 4、环境烘托 写到物生长的外部环境往往就是用环境来突显物的品质。 如：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，以冰雪林来烘托梅，突出梅的坚毅耐寒；“大雪压青松，青松挺且直”，用大雪来烘托青松。 总之，以上几种手法很多咏物诗都会用到，但绝对不是所有的咏物诗都会用到，也不是所有的咏物诗都仅仅只有这几种手法。 概念点拨 象征：通过特定的，容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。 托物言志：在描述事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。 渲染 渲染：原指用水墨或颜色烘染物象，分出阳暗向背，增加所画事物质感和立体感，此法引入诗歌创作中，则指从正面着眼，层层铺叙，使描写的形象更加鲜明、突出。 （渲染，正面着意描写） 白乐天《琵琶行》（第二节）极尽笔墨之能事，通过对琵琶声及其富于变化的演奏的铺叙渲染，表现了音乐的高妙。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉生平不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抺复挑，初为霓裳后六么。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽流泉水下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。  烘托 烘托是国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使