初二物理第七章第4节阿基米德原理(第一课时)王真珍.docVIP

PAGE PAGE 1 初二物理第七章第4节阿基米德原理（第一课时）王真珍 班级： 姓名： 座号： 一、探究目标： 1. 通过实验探究，认识浮力及测量浮力的一种方法——称重法（实验法）。? 2. 经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程，发现浮力的大小与液体的密度及排开 液体的体积有关,与浸没在液体里的深度无关。 3. 通过实验探究，理解阿基米德原理的实验过程。 二、师生列举出生活中出现的与浮力有关的现象：???例如—— (1) 人在水中，会有上浮的感觉；??? (2)???节日时，人们常看到的氢气球，放开手就飞上天； 三、认识浮力 (1)教师演示1：放入水中的木块放手后，木块从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。　　学生回答：从水里浮上来的木块受到竖直向下的 ，施力物体是 ；还受到竖直向上的 ，施力物体是 。上浮过程中木块受非平衡力的作用，浮力大于重力。木块浮在水面静止不动时，木块受到的 力和 力平衡。可见，从水里浮上来的物体和浮在水面上的物体都受到 。(2)演示实验2：把石块放入水中，放手后石块在水中下沉，并且一直沉到水底。下沉的石块受浮力作用吗？　　教师指出，为研究这个问题，同学们完成课本126页图7-18的分组实验。 注意：读取石块浸没在水中时弹簧测力计的读数时，石块不要触及杯底或杯壁。 实验记录在表格里：画出石块在水中的受力示意图。 石块在空气中弹簧测力计的示数（大小等于重力）G/N 石块在水中弹簧测力计的示数F//N 水对石块的浮力F浮/N 石块受力的示意图 石块受力的示意图 浮力的示意图 讨论分析： ①挂在弹簧测力计上的石块在空气中静止不动受到竖直向下的 ，施力物体是 ，还受到竖直向上的 ，施力物体是 。二力的关系是 。此时弹簧测力计的示数就是石块所受的重力。 ②挂在弹簧测力计上的石块浸没在水中时：石块受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，即弹簧测力计的示数，重力 拉力（填“大于”、“小于”或“等于”），而石块静止不动说明石块还受到第三个力，才能保持平衡状态，就是水对石块施加的 。 实验说明浸入水中的石块也受到 。 （3）教师演示3：氢气球在空气中上升。 （4）归纳总结实验结论： 液体和气体都会对浸在其中的物体产生 的托力，物理学中把这个托力叫做浮力。 称重法测浮力时： F浮=G-F/ （浮力等于物体的重力减去物体在液体中时弹簧测力计的示数。） 四、认识影响浮力大小的因素 1、集体阅读课本127页——实验探究2，猜想浮力可能与 、 、 等因素有关。 （1）教师演示：鸡蛋放入清水中，往清水中不断加盐， 直至鸡蛋上浮至水面，引导学生根据自己的课前预习情况回答： 鸡蛋由静止到运动， 发生改变，合力不为0，方向 ，浮力 ，原因是往水里加盐,导致盐水密度 。由此得出物体在液体中所受的浮力与液体的 有关。 （2）做课本128页图7-21的分组实验。实验记录如下： 器材：弹簧测力计，铝块，小烧杯，水。 铝块浸入体积V1时，弹簧测力计的读数F1/N 铝块浸入体积V2( V2V1)时，弹簧测力计的读数F2/N 弹簧测力计的读数变化情况 讨论分析：铝块浸入的体积越大，排开水的体积越 ，弹簧测力计的读数越 ，铝块所受的浮力越 ，说明浮力还跟物体排开液体的 有关。 （3）选用石块，做课本128页图7-22的实验。 (要求石块都浸没在水中) 石块浸入深度h1时，弹簧测力计的读数F1/N 石块浸入深度h2时，弹簧测力计的读数F2/N 弹簧测力计的读数变化情况 讨论分析：浮力与物体浸没在液体中的 无关。图7-21中铝块没有完全浸入水中，图7-22的石块完全浸没在水中。 五、科学探究浮力的大小，理解阿基米德原理。 （1）阅读课本128页的图7-23，了解探究的内容。 （2）教师介绍各种器材的作用——弹簧测力计，溢水杯、小桶、石块、细线。 注意观察现象：水溢出是由于石块浸入杯中引起的，而弹簧测力计的读数