高考作文指导课件：记叙文文体的规范训练.pptVIP

记叙文文体的规范训练 【训练目标】 2、明了记叙文文体规范的基本要求。 1、形成强烈的“文体意识”; 【思考】 为什么要强调“文体规范”， 强化“文体意识”？ 记叙文文体规范的基本要求 1 2 3 4 ； 有一到两个性格鲜明的人物形象; 有一个相对完整的故事情节； 有两至三个生动传神的细节描写; 以记叙、描写为主要表达方式， 这两类文字不能少于全文三分之二 高考优秀作文示例 不肯死去的心 或许，在血脉亲情之上，爱永远都是倾斜的。也正是有了倾斜才看到了不死的希望，才有了不破的梦，才有了爱的延续。在我们的一生之中，青年时是精彩亮丽的，中年时是充实丰富的，可又有多少人注意到老年时的响亮有力呢？ 朋友告诉我：他的外婆得了老年痴呆症。先是不认识外公，坚决不许这个“陌生男人”上她的床，共同走了50年的老伴只好叹着气睡到了客厅里。然后有这么一天，外婆走出家门就不见了踪影，好在有派出所的帮助才将老人家找回。原来，她一心一意地想着童年时的家，不肯承认与现在的家有什么联系。家人哄着骗着，才终于将外婆留了下来，但她又忘了她一手带大的外孙外孙女，以为他们是群野孩子，要来抢她的饭。她用手护住饭碗，一边用拐杖打他们：“走开，走开，不许抢我的饭。”弄得一家人哭笑不得。 幸亏外婆还认识一个人——自己的女儿。每次看到她，外婆脸上都会露出异样的笑容，叫她“欣欣，欣欣”。傍晚的时候，外婆就会拿个凳子坐到楼下，唠叨着：“欣欣怎么还没有放学呢？”其实欣欣的儿子都大学毕业了。家里人看准了这一点，每当外婆闹着要回自己家的时候，就恫吓她：“再闹，再闹欣欣就不要你了。”外婆便会立刻安静下来。 有一年国庆节，来了远客，母亲亲自下厨。这时外婆的动作十分怪异：她朝四周看了又看，就像一个正要准备偷糖的孩子。当她确定没有人注意她的时候，大大方方地夹了一大筷子菜放在口袋里，主客见了顿时大惊失色，却又装着没看见。只有外婆一个人兴高采烈，似乎自己的手法十分高明。那顿饭吃得很艰苦。 当上完最后一道菜，母亲（外婆之女）也坐了下来，一边同客人客套，一边顺手从盘中夹菜吃。这时，外婆忽地从座位上弹了起来，一把抓住母亲的手往外拉。母亲莫名其妙，只好顺从地起身…… 一到厨房门口，外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后，掏啊掏的，从口袋中掏出刚才的菜，放到母亲的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。”母亲愣住了，看着那还冒热气的菜，半晌，抬起头，使劲儿盯着外婆异样的笑脸。哇的一声，她大哭了。 我想，外婆的“结尾”是响亮有力的。虽然，她的灵魂已在疾病折磨中慢慢死去；但永远强健的，是那颗不肯死去的母亲的心。 点评： 本文着重选取外婆的晚年生活形 象描写，突出外婆的“结尾”人生。 虽然算不得“豹尾”（当然，每个人 的经历也并非都是相同的），但是， 由于极力渲染“那颗不肯死去的母 亲的心”的形象主体，结构题材安 排上更显得独具匠心。作者截取外 婆平常生活的几个小片段， 把外婆的“病状”通过几个传神的细节淋漓尽致地表现了出来。特别是外婆自作聪明“偷菜”给自己女儿吃的细小情节，读来令人鼻酸。虽然是一个“病态”的行为，但是，这个动作从独特的视觉定格了“可怜天下父母心”，母爱伟大！这是另类歌颂人情、亲情的一曲赞歌。全文情真意切，细腻感人． 在写作记叙文时，文体规范方面，你最需改正的地方是什么？ 【课堂讨论交流】 请以《选择》为题，写一篇不少于800字的“规范”的记叙文。 写作指导 1、生活是创作的源头。人的一生中会面临无数次的“选择”；但是，并非每一个关于选择的事件都可以成为我们的写作素材。我们选择的素材，应该具有“感情触发点”或能体现出较为深刻的意义。 写作指导 2、本次习作训练的重心是“文体规范”。应试作文的基本特点就是，在“规范”的前提下，张扬个性特征。形象地说，我们要学会“戴着镣铐跳舞”。 请按照以下流程列出写作提纲 （1）关于“选择”的素材中，哪一个是我熟悉的，“有话可说”的？ 请按照以下流程列出写作提纲 （2）故事的大致情节是什么？活动在其中的人物有着什么样的性格特征？ 请按照以下流程列出写作提纲 （3）为了体现“选择”二字，表达出关于“选择”的感受或认识，文章需要突出写哪一（几）个细节？ 请按照以下流程列出写作提纲 （4）反思：我所构思的文章合乎“记叙文的文体规范”吗？ 广东高考优秀作文：我为自己的选择骄傲 公交车移动得非常的缓慢，星期一的早晨总是如此。我安安稳稳地坐在靠后门的位置上，实在不忍心看着这些人“沙丁鱼”似的挤在一起，便看着窗外的景色。 “司机开车怎么这么慢