教育中长期发展中人才培养模式变革教学提纲.pptVIP

教育中长期发展中的人才培养模式变革;中长期教育改革和发展; 在过去两千年中的很长一段时经是世界上最大和最先进的国家，直到18世纪末，中国的国内生产总值约占全球25%，1820年为33%。中国的人均收入在12世纪前一直领先于西欧，在18世纪前一直领先于世界平均水平。后来，它错过了工业革命，经济出现停滞，1949年GDP仅占世界5%。 ——世界银行：《中国与知识经济：把握21世纪》2001年 ; 21世纪初党中央对我国现代化建设发展阶段做出了新的判断：我们正站在一个新的历史起点上。这个判断同样符合教育改革和发展的实际：中国教育经过30年的改革和发展实现了历史性的跨越；面临着新的机遇和挑战；迫切需要实现战略性的转变 ; ——全球化背景下,次贷危机引发的国际经济环境的变化，出口导向型经济发展模式必将进行调整，提高经济运行质量对教育提出了新的机遇和挑战。 ; ——全球化背景下,次贷危机引发的国际经济环境的变化，出口导向型经济发展模式必将进行调整，提高经济运行质量对教育提出了新的机遇和挑战。 ; ——人口结构的变化趋势，一方面“人口红利期”的结束，人口老龄化的提前，劳动力供求关系的变化，对教育结构和教育质量提出了新的要求；另一方面学龄人口的波动影响教育供求关系的变化,既在一定程度上影响生源供给,高等教育将