正确识记现代汉语普通话的字音教学设计.docxVIP

语文讲稿 北京师范大学附属实验中学卫星学校 （高三语文讲座） 授课时间：10月6日（星期日） 主讲教师：陈天敏 第一课正音 正确识记现代汉语普通话的字音 （一）考点说明 目的：为了推广普通话，纠正不规范的读音；适应科技发展，实现 人机对话。 高考考点设计： 1?易误读的多音字 汉语中的字音是随意义而变化的，读音时就要运用音随义转的规律。 如 艾：有两个读音 ai： （1）名词 艾蒿（一种菊科植物） 采艾 （2） 形容词 艾艾（说话结结巴巴的样子）；艾色（苍白色或绿色）； 少艾（漂亮） （3） 动词 方兴未艾（断绝，终止） yi：动词 （1）通“刈”，割也。刈除，斩除。艾除 （2）通“义”，治理整顿，使安定。自怨自艾（本义是悔恨 自己的错误，自己改正。现在的意义是“悔恨”） 处也有两个读音 读chJ时，有处分、处罚、处置、处理等； 读ch￡i时有处所、处长、长处、益处等。 识记字音的基本方法就是要根据不同意义去掌握相应的读音，还要多 查字典，不断纠正误读的字音。 如 (1) 干戈 干练 (2) 中听 中肯 (3) 书卡 哨卡 (4) 恐吓 吓唬 (5) 臧否 否定 (6) 地壳 贝壳 (7)拗口 (7) 拗口 执拗 (8) 1 洪养 (9) 大炮 炮烙 (10) 禅让 (11) 翘首 翘板 (12) 赠与 (13) 狼藉 慰藉 (14) 血泊 (15) 开拓 拓本 (16) 悄悄 认师会泊然供禅与停悄 2?易误读的形声字 形声字有形旁，也有声旁，但由于古今语音变化和汉字书写的演化, 现在多数形声字已不能按照声旁去确切认定读音了。如 怯弱 水獭 玷污 忏悔 泥淖 熟稔 股肱 内订 谥号 攻讦等 钝视霾意涸 滞觇阴惬干 击诩袂赁持 狙自联租挟 笃习依酒馁 弥谙皈酗气 馔酵梏难谑 肴发桎罹戏 血眨筹怆热 咯针觥悲炽 布喟趾息跷 苫感躍栖蹊 3.统读字 普通话中有不少字，长期存在异读的情况，国家有关部门三次对这些 字的读音进行了审定，并规定了它们的读音，即不管用于任何词语中，只 读一个音。如： 傍(bang) 胞(bao) 埠(bii) 悼(dao) 汾（伽） 脊 5） 恪(kd) 掠(lue) 恁(nen) 剽(piao) 潜 (qian) 髓(sui) 淆(xido) 徇(xun) 沿(yan) 荫 (yin) 凿(zao) 召(zhao) 脂(zhi) 卓(zhuo)等 4?其他易误读的字 指口常生活中一些不规范的读音，如有些地方口音把“结束（shu） 读成“结s￡i” ；还有些人常把“即（ji）使”读成“ji使”等。 （二）试题举要 1.下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是（1998 年第1题） A.差 cha 差错 ? 误差 差强人意 差可告慰 B. 解ji6 解决 ? 押解 ? 浑身解数 ? 不求甚解 ? C. 塞SC 堵塞 ■ 边塞 ■ 闭目塞听 ■ 敷衍塞责 ■ D. 提ti 提炼 提防 提纲挈领 耳提面命 试题分析： 答案为A. 考点全设在多音字上 B项“押聊”的“解”，读作jiO. “浑身解数”的“解”，读作xid C项“边塞”的“塞”,读作sdi. D项“提防”的“提”,读作di. ■ 2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组时（1997年第1题） A.拘泥(ni ) ■ 标识(zhi ) ■ 暴殄（tian）天物 ■ B.匹(pl)配 ■ 戏谑（XU0） ■ 风光旖（qi）旎 ■ C.参与(yu) ■ 弹劾（h。） ■ 审时度（du6）势 ■ D.倾轧(ya) 结束（su） 杞（qi）人忧天 试题分析： 答案为A. 考点设在多个方面 易误读的形声字：如殄、谑、旖、劾、杞等; 易误读的多音字：如泥、与、识、度、轧等: 误读的统读字：如匹： 其他易误读的字：如束。 3.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（1996年第1题） A.绮(qi)丽 箴(jian)言 乳臭（xiu）未干 B.擂（1引）台 皎(jiao)洁 卷帙（zhi）浩繁 C.戕(qidng)害 璞（pu）玉 塞（sdi）翁失马 D.踪（zOng）迹 姊(jic)妹 载（zdi）歌载舞 试题分析 答案为B. 本题考点设在多方而 易误读的形声字：如A项的“箴” （zhen）字误读为“缄（jian）o C项 的“璞” （pu）,误读为“脚蹊”的“蹊” （Pa）o 其他误读字：如D项“姊妹”的“姊”（zl）,误读成“姐妹”的“姐”（ji?） 了。 本题的干扰因素有多音字，如“臭”“塞”“载”；有形声字，如“绮” “擂” 等。 4.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（2001年第1题） 憧 憧(chong)憬 分泌(bi ) 省(xing)悟 宝藏(zang) A?璀璨(can) 凝(ning)固 蹊(qi)跷 ■ 端倪(nl)