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《美国南北战争》教学案例 学校：汇文中学 学科：历史 作者：陶德媛 《美国南北战争》教学案例 本课的设计思想是：根据教学目标和学生特点，部分内容采用自主合作学习、多媒体辅助教学、问题探究式进行教学，重在引导学生进行自主合作学习、激发学生的学习兴趣，增强师生、生生互动，注重拓宽学生的历史学习。通过让学生动口、动脑，激活思维，提高他们分析问题、解决问题的能力，让学生体验成功的喜悦，并适时对学生的学习效果进行激励性评价，让学生及时了解、调整自己的历史学习情况。 《美国南北战争》一课教与学的实践 授课使用的教材：九年级历史上册 课题：美国南北战争 教学目标： 1、知识与能力：了解和掌握美国南北战争爆发的起因、战争中的主要事件、战争的结局、战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等主要基本史实。 2、过程与方法：引导学生分析美国南北战争爆发的起因以及由此而决定了南北战争的性质、结局和作用，培养学生对因果关系的认识；通过战争中林肯和广大人民群众的活动，使学生了解人民群众与杰出人物在历史上的作用及其相互关系。 3、情感态度与价值观：通过本课学习，让学生感受到残暴野蛮的制度最终使要被退下历史舞台的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流；为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的。 授课类型：新授课 教学方法：讲授法 教具准备：多媒体 教学重点：林肯在南北战争的作用 教学难点：南北战争的起因 教