比的复习教案设计.docVIP

PAGE PAGE 4 比 的 认 识 姓 名：王晓东 学 校：濮阳市油田第六小学 课题：比的认识 课型：复习课 教学目标： 　1、在活动中将已学的“比的认识”进行梳理、分类、整合，从而体会知识间的内在联系。　　2、进一步理解比的意义，能够正确熟练求比值和化简比，并能合理地应用比的意义解决一些实际问题。　　3、向学生渗透对各类知识点的整合、梳理意识，培养学生科学的学习方法。 教学重点：进一步掌握比的意义、基本性质及比同分数、除法之间的关系，能正确迅速地化简比和求比值。 教学难点：知识间的疏理、沟通?? 教学方式：自主探究、合作交流 教具：多媒体 教学过程： 一、揭示目标阶段 1、谈话导入 师：在100克水中加入10克盐，盐和盐水的比是（ ）：（ ）。 （1）学生说出比，并说说盐和盐水的比是1:11，也就是盐占盐水的几分之几？ （2）根据你课前搜集的资料，说说生活中的比，你有什么感受？ （3）什么是比？引出并板书课题：“比的认识”复习 （设计意图：数学来源于生活用于生活，学生一旦发现数学在生活中的应用，深刻体会数学知识的价值，才更愿意去探究知识，学生搜集生活中的比，感受数学在生活中的用途，从而自然引入） 2、明确复习内容 （1）师：看了这个课题，你认为应复习哪些内容？ （2）以小组为单位，先