《新征程·数学》四上北师电子教案 第5课时　近似数.doc

第5课时　近似数 经历生活数据收集的过程，理解近似数表示的必要性。 探索“四舍五入”求近似数的方法。 能根据实际情况，灵活运用不同精确值的近似数。 会正确读、写多位数，并能比较数的大小。会正确读、写多位数，并能比较数的大小。 教法：创设情境，引导启发。 学法：分析思考，实践应用。 课件。 一、激趣导入 1.展示收集的有关森林面积方面的数据。 交流收集的有关森林面积方面的数据，并说说这些数据的实际意义。在此基础上引导学生对数据进行分类，在各种分类中重点讨论精确数与近似数这两类数的特点，并让学生再举例说一说日常生活中接触的近似数。 二、自主学习 1.用四舍五入法取近似数 出示说一说中的数据