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欧姆定律实验试题汇编 一、探究电阻上电流跟两端电压的关系 《一）探究电流跟电阻的关系 （2010江苏扬州）小明同学想探究“一段电路中 的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电 源电压恒为6V） o （1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实 物图连接完整。 实验序 电压 电阻/ 电流 号 /V Q /A 1 4 10 0.4 2 20 （2）小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格 中，然后将E、F两点间的电阻由10Q更换为20Q,调 节滑动变阻器的滑片P向 移动（A/B）,直到 为止。此时电流表的指针位置如图丙所 示，请把测得的电流数值填入上表。 （3）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成 反比。请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评 价 意 见： ; 答案: （2） B （2） B 电压表的示数为4V 0.2 （3）实验次数太少（没有进行多次实验） 结论 缺少“电压一定”的前提 （二）探究电流跟两端电压的关系 （2010年山东潍坊）某学习小组利用滑动变阻器、 两个定值电阻人、凡（5Q、10Q）、电压表、电流表、 电源（6V）、开关、导线若干等器材，做探究实验。 （1）小明所在的实验小组做探究“电阻上的电流跟 两端电压的关系”的实验。 ①请你帮该小组设计一个记录实验数据的表格o ②此实验需多测几组数据的目的是： 下面是探究“串联电阻丘两端电压和两端电 压与两电阻总电压关系”时的电路图。 ①根据电路图，将没有连接完的实物图连接好.导 线不能交叉且适当选取电表量程。 ②若电路图连接正确且电表完好，但不论怎样调节 滑动变阻器,电流表无示数,电压表有示数，电路故障可能是答一种情况即可) 滑动变阻器, 电流表无示数 ,电压表有示数，电路故障 可能是 答一种情况即可) 答案：(1)① 1± 2 3 4 5 6 电压U/V n 电流I/A O  ②减小实验误差 （2）①如图 ②R】断路或RR同时断路或电流表短路。 二、运用欧姆定律测电阻 （一）测未知电阻 （2010福建莆田）在测定一个未知电阻Rx的阻值 时，小明和小亮设计了如图甲所示的实验电路，其中 R】是电阻箱，S】为单刀积掷开关。 甲乙 甲 乙 闭合开关S后，把开关S］接到触点1,调节滑 动变阻器R,使电压表有个合适的示数U；把开关S］接 到触点2后，小明和小亮采取了不同的实验操作。 小明的操作：保持滑片P的位置不变，只调节电阻 箱R”直到电压表示数为U； 小亮的操作：同时调节滑动变阻器R和电阻箱Ri, 直到电压表表示数为U。 你认为两人的操作中， 的操作是正确的。 选择正确的实验操作后，电阻箱R】上各旋钮的 位置如图乙所示，其读数为 Q,则待测电阻Rx 的阻值应为 的阻值应为 下列实验中，所用方法与上述相同的是 ( ) 探究二力的合成时，用台力来代替两个力的作用 效果 探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，保持压 力一定 探究力与运动的关系时，推理出小车在不受力时 的运动情况 探究液体内部的压强时，用U型管两侧液面的高 度差来体现液体压强的大小 答案：(1 )力、明 108108(3) 108 108 (3) A (2010年安徽)用如图所示的电路来测量未知电 阻艮的阻值，R。阻值已知。 —I—(^-J 将实验过程补充完整： a.对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片 滑至阻值最大处； b 闭 合 开 关 ， O c.断开开关，整理器材。 用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测 电阻Rx = O （3 ）写出本实验中滑动变阻器的作用： 答案： （1） 调节滑动变阻器，读出电压表V】、V2的示数分 别为叽u2 （2） R迂 U2Ro /Ui （3） 保护电路；可以进行多次测量（改变电路中的 电流或电路两端的电压） （二）测小灯泡电阻 （2010年广西桂林）如图所示，是小明的实验小 组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路, 所用小灯泡标有“2?5V”字样。 请指出电路连接中的两个不当之处: ① ；② O 他们改正电路连接中的不当之处后，闭合开关, 移动变阻器滑片时，发现两电表的示数和灯泡的亮度都 同时变化，但两电表的示数总是比较小，灯泡的亮度也 较弱。出现这种现象的原因是： O 电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电 压和电流值。记录如下: 压和电流值。 记录如下: 电压(V) 2.0 2.5 2.8 电流(A) 0.20 0.24 0.26 小灯泡正常工作时的电阻大小约 为 ; ②通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是 (填写“不变”或“变化”)的，其原因 ? o （4）实验结束，小明提出了一个探究设想：可以利 用图19中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与 各支路电流有什么关系” 各支路电流有什么关系” ①请帮他们设计一个实验