愚公移山导学案-王忠丽 动画导入法.docVIP

愚公移山导学案 编写 王忠丽 审查 高伟 李丽 学习目标: 分析愚公和智叟这两个人物形象，理解愚公精神的深刻意义。 理解寓言寓意并思考其现实意义。 学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。 学习重点: 分析人物形象,学习愚公精神, 正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。 学习难点: 理解寓言寓意并思考其现实意义。学习课时:第二课时 学习过程: 一 导入 用愚公移山的动画片导入新课 二 朗读课文 分角色朗读课文,同学们简单评价. 三 熟读课文,探索研究 主问题一 自读课文，说说你认为愚公和智叟分别是怎样的人？试结合课文内容简单分析。 学法指导： 1勾划出相关的语句，分析总结。 2小组交流，组长主持，4号先讲，3号2号补充，组长总结。 3小组集体展示答案，全班交流。 展学要求 1 身体立直，表达清晰，声音洪亮，观点合理，依据充分。 2 组长主持，4号先讲，3号2号补充，每位组员展学后邀请其他同学补充或质疑。 3 组长总结并邀请其他同学对本组展学进行点评。 主问题二 默读课文，你认为愚公移山会成功吗？当今社会还需要愚公移山的精神吗？请结合生活中的实例来加以分析。 学法指导： 1独立思考，搜集生活中的实例。 2小组交流，组长主持，4号先讲，3号2号补充，组长总结。 3小组集体展示答案，全班交流。 四 总