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彩色的翅膀说课稿 各位评委老师好，我是史家分校的关元硕。我这次说课的内容是人教版六年级上册第七课《彩色的翅膀》。 叶圣陶先生曾经说过：就教学效果而言，精读是准备，略读才是应用。 在学习了课程标准和学科改进意见后，我更加明确了指导思想和理论依据。 说教材 在以往的学习中，学生对于“爱祖国”这一主题并不陌生。本组课文向我们展示了中华儿女，爱国的不同表达方式，突出了“祖国在我心中”这一主题。本篇课文为第三篇，是略读课文，学生有一定的学习基础，适合开展自主、合作、探究的学习。 课文为记叙文，通过一件小事让我们感受到边防战士爱岛、建岛的高尚品格，体现了祖国在我心中的爱国情怀。其中10-12自然段运用了插叙的方法，使故事更生动。 说学情 从三年级开始，学生尝试自主阅读略读课文。通过六年的语文学习，也已经掌握了概括文章主要内容，联系上下文等阅读方法。 在阅读叙事性作品时，学生能按课文顺序了解事件梗概，但对于插叙这种叙述方法，在课堂学习中很少接触，更没有体会过插叙的作用。课标第三学段教学目标中提到，要初步领悟文章的基本表达方法。在第四学段，又要求了解叙述、描写等表达方式。因此，理解插叙的作用是学生学习上的难点，但却应该有所领悟。 在学完单元第一课《詹天佑》后，学生就已经开始进行综合性学习，但学习的角度、形式还较为单一，需要不断开拓视野，打开思路。 说目标 根据教材特点和学生的实际情况，制定了以下的