发展经济学的形成与发展概述.pptVIP

第二章 发展经济学的形成与发展;第一节 早期的经济发展思想; 一、古典学派;人口数量的增加引起劳动数量增加，从而促进增长，还会通过促进分工间接促进增长。人口素质提高和教育对增长也有益处。;●; 3. 马尔萨斯; 二、“静态的插曲”; 三、熊彼特的经济发展理论;创新是经济发展的核心。; 四、早期经济发展思想的缺陷;第二节 当代发展理论; 一、当代发展理论的分类;● ;结构主义发展理论的代表人物: 刘易斯关注二元经济结构与传统部门剩余劳动力向现代部门的转移。 缪尔达尔关注地区间结构差异形成与消除 普雷维什、辛格从结构差异关注出口初级产品的发展中国家与出口制造业的发达国家之贸易条件问题，等等。 发展中国家的结构改造问题就成为经济发展的中心任务。 ;2. 新古典主义; 二、发展理论的演变;● ;● ;●;● ;新古典主义的中心观点是： 不发达的原因：不发达的结果来自于错误的政策和政府干预所导致的资源配置不当。发展中国家的不发达不是来自发达国家的控制和掠夺，而是来自于其内部的腐败、繁琐的管制和缺乏经济刺激的结果。 政府干预不仅导致错误的资源配置，还全面限制了个人的自由，其结论是最小的政府就是最好的政府，即小政府，大市场。 “国家不是神，他并没有无所不在和正确无误的天赋（布坎南）。” ;政策建议：发展中国家应该通过“市场的魔力”和市场价格这只“看不见的手”来实现资源配置，刺激经济发展。;●;●; 3. 危机与重建;发展经济学与主流经济理论的融合 与新制度经济学的融合 与新增长理论（内生增长理论）的融合 与资源、环境与可持续发展理论的融合; 三、发展经济学的特点;发展经济学研究的主要问题 经济增长是如何发生的？ 平等和增长之间存在矛盾吗？ 人口增长威胁了经济增长吗？ 增长和资源、环境此消彼长吗？ 经济结构变化对于发展的意义？ 发展中国家应如何融入到经济全球化中？ 政府在经济发展中应该扮演什么角色？;补充：一些研究机构;本章课后阅读（一）;第三节 发展经济学与中国经济学的发展; 一、发展经济学在中国的传播; 二、发展经济学在中国的历史??命;本章课后阅读（二）;进一步阅读引导