新理念下班主任工作艺术的追求.pptVIP

我的生命因当班主任而精彩——李镇西 没有担任过班主任的老师是不完整的老师，而没有成为一个优秀的班主任，也算不上一个出色的教师。 讨论 你愿意做班主任吗？为什么？ 班主任的现状 我们追求中的班主任是什么样的 总论：班主任是学生的主要精神关怀者 追求一：学生道德修养的领航人 追求二：班集体建设的总设计师 追求三：协调校内外教育力量的外交家 追求四：做学生心理的辅导师 追求五：做快乐而幸福的班主任 追求六：做专家型的班主任 班主任是学生的主要精神关怀者 为什么？ 思考：什么是教育？教育的终期目的是什么？ 教育就是我们所受到的全部学校教育被忘得干干净净而最后剩下的“东西” 为了学生的一切即（要“四会”、五心） “五学会”： “五心”： 学会做人 信心 学会学习 专心 学会生存 恒心 学会健身 爱心 学会合作 诚心 目标： 愉快学习 幸福生活 健康成长 全面发展 追求一 学生道德修养的领航人 感恩教育 生命教育 责任教育 诚信教育 感恩教育 案例一：母亲为悦女儿而整容 案例二：一味辛酸父亲的来信 生命教育 案例一：可怕的生命冷漠 生命冷漠源于生