在学习中提升创新服务力.pptVIP

移植法类型： 原理移植 结构移植 方法移植 材料移植 五、逆向思维--创新思维的回转 1、概念:指与一般思维相反的思维方式。 2、特征：反向性 3、作用： （1）能解决正向思维解决不了的问题。 （2）能起到正向思维起不到的作用。 4、逆向思维的形式： （1）原理逆向 （2）功能逆向 （3）结构逆向 （4）属性逆向 （5）程序或方向逆向 （6）观念逆向 5、方法： （1）还原分析法：暂时放下当前的问题，回到问题的起点，分析问题的本质，从而另辟新径的创新方法。 （2）缺点逆用法：指利用事物的缺点进行创新的方法。 训练：跳出常规，挑战规则 很多事从一个角度看不可能，而如果换了一个角度，则变成可能了。关键开阔思维，放下一直以来的固定思维模式。 题目：奇怪的“等式” （1）4-3=5 （2）9+4=1 奇怪的“等式” 9+4=1 4-3=5 六、组合思维--创新思维的交融 1、概念：指把多项貌似不相关的事物通过想象加以联接，从而使之变成彼此不可分割的新的整体的一种思考方法。 2、特征： （1）创新性 （2）普遍性 （3）继承性和时代性 3、作用: （1）由于“组合作用似乎是创造思维的本质特征”，在满足人民物质生活、精神生活的需要中具有极大的推动作用。 （2）组合思维在开展群体创新活动中，获取群体创新成果，实践人人都是创造者的过程中发挥着独特的作用。 （3）组合思维几乎能与所有类型的思维相结合，其威力之大，也恰恰就在于其它类型思维和方法的结合和互补。 （4）组合思维的属性对完善科学体系和创立新的学科有着重要的价值和作用。 4、组合思维的形式： （1）自体增殖式组合 （2）异体增殖式组合 （3）综合 5、组合思维的方法： （1）主体附加法 概念：指在本体（即原有事物）上，以较佳方式附加与本体相适应的附属物，从而添加本体功能和价值的创新方法。 主体附加法的实施过程： （1）确定本体附加的目的 （2）确定附加物 （3）确定附加方式 （4）验证 在学习中提升创新服务力 赵广才 主要内容 第一部分 概念 · 原理 第二部分 思维 · 方法 第一部分 概念 · 原理 1、创新及创新能力 概念 特征 作用 基本原理（形成原理） 2、思维定势 概念 定势的类型 经验型 权威型 从众型 书本型 自我中心型 直线型 一、创新 1、创新的概念： 指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。或具体讲，创新是指为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。 目的： 满足自身需要 主体： 人类 客体： 客观世界 过程： 不断拓展和改变对客观世界认知与 行为的动态活动本身。 核心： 创新思维 本质： 改变 结果： 两种 一是物质的 二是非物质的（新思 想、 新理 论、新经验） 2、创新的特征： （1）价值取向性； （2）明确目的性； （3）超前变革性； （4）综合新颖性； （5）高风险高回报性。 3、创新的作用： （1）满足人类生存与发展的客观需要； （2）深化人类对客观世界的认知； （3）提高人类对客观世界的驾驭能力。 二、创新能力 1、创新能力的概念：指人在顺利完成以原有知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。 2、创新能力的特征： （1）综合独特性 （2）结构优化性 3、创新能力的作用： （1）教人学会创新思维 （2）教人如何进行创新实践； （3）教人解决遇到的各种现实问题。 4、创新能力形成的原理 （1）遗传素质的差异决定个体创新能力未来发展的类型、速度和水平。 （2）环境因素的影响。环境优劣影响着个体创新能力的速度和水平。 （3）实践是人创新能力形成的唯一途径。实践是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。 （4）创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。创新思维的一般规律