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中级社会统计 Intermediate Social Statistics 武汉大学社会学系段文杰 duan.w@ | 11/49/67 01 界面与数据操作 主要内容 02 描述与T检验 03 回归分析 CONTENTS 04 方差分析 05 相关与因子分析 06 中介与调节作用概览 22/49/67 为什么要学习统计学  在过去50年里，统计方法在社会科学中的应用已经急剧 增加；随着今后计算机硬件、统计软件、云计算及互联 网的进一步发展，社会科学能够更有效地解决更多的问 题。于是，统计方法会只会变得越来越重要 （e.g., 计算 社会科学Computational Social Science）  在社会科学研究杂志发表的文章 （e.g., American  社会科学家在不同的领域中使用的统计方法不尽相同， Sociological Review, Chinese Sociological Dialogue, 如政府机构、商业组织及医疗保健机构等。比如政府机 Research on Social Work Practice等）和政府及私营企业 构中的社会科学家在与人类福利、环境问题、公共卫生 准备报告的内容中 （e.g., “数说十三五”、 “数说命运 政策等打交道的过程中，总是要用到或阅读一些含有统 同共体”、零点有数 【原零点研究咨询集团】），都出 计量的报告；医疗社会学家 （专业社工）总是要通过评 现了使用统计数字的明显增加，显示出统计在研究中的 估来了解某些新的疗法或照料老人的新方式是否有效 基础性作用  通过统计学的学习，通过这门课的学习，你不要希望自 己成为一个统计学家；同样，也不要将数学恐惧症带过 来；本门课的目的是帮助你更好地通过统计信息了解这 个世界及掌握基本的逻辑思维和操作方法 33/49/67 统计学 设计（Design ）：如何为调查研究收 集数据 统计学：由获取和分析数据的一系列 描述统计（Descriptive Statistics ）：