第十课：科学发展观和小康社会的建设(黄伟业).pptVIP

第十课：科学发展观和小康社会的建设 清新县第一中学 黄伟业 第十课：科学发展观和小康社会的建设 （一）、自学提纲 1、如何理解我国现在所达到的小康水平？ 2、我国经济建设的新要求是什么？ 3、正确理解科学发展观。 4、怎样促进国民经济又好又快发展？ （二）、自学检测 1、我国目前所达到的小康水平，还是 、 、 的小康。 2、科学发展观的第一要义是 ，核心是 ， 是全面协调发展，根本方法是 。 3、 ，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的 。 总体小康水平的成就： 从微观上看:城乡居民的生活水平、生活质量明显提高 从宏观上看:国家的整体经济实力大大增强 　 1. 20世纪80年代，邓小平为我们勾画了现代化建设“三步走”的战略部署，到20世纪末，我们实现了战略部署的第二步，即 A、解决温饱问题 B．总体上达到小康水平 C．进入全面小康社会 D．基本实现现代化 2. 实现全面小康社会的目标，最根本的是 A、以经济建设为中心，大力发展生产力 B、贯彻“三个代表”重要思想 C、鼓励一部分地区、一部分人先富裕起来 D、加强、改进党的建设 课堂小结 4、近年来，“中国制造”成为国际社会关注的问题。在制造也方面，中国被越来越多的人称为“世界工厂”，但缺乏核心技术仍制约着我国制造业的发展。这说明（ 　　） Ａ、制造业是我国国民经济的基础 Ｂ、自力更生原则要求我们避免从国外引进新技术 Ｃ、我国制造业的出路在于大力发展科技，走新型工业化道路 Ｄ、我国已经实现了工业化和现代化 　　　　　　　　　　　　　 5 、2005年中央继续以解决“三农”问题的政策作为“一号文件”，要求工业反哺农业。这主要是由于（ ） Ａ、农业已成为我国国民经济的主导 Ｂ、必须走新型工业化道路 Ｃ、必须走发展高产、优质、高效农业之路 Ｄ、城乡经济必须协调发展 * * 党的十三大报告提出：?“三步走”战略 第一步，从1981年到1990年实现国民生产总值比１９８０年翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步， 1991年到20世纪末,国民生产总值再翻一番人民生活达到小康水平。 第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 贫穷 不是我影响市容，我真的很饿呀…… 山区落后的教育 所谓低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。　 所谓不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。　 　 所谓发展很不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水平差距不小。 1、总体小康的特征:低水平、不全面、不平衡 引思明理——领悟经济观点 到2020年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为—— ◆工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家(经济） ◆人民富裕程度普遍提高、生活质量明显增强、生态环境良好的国家（生态) ◆人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家(政治、文化） ◆各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家（社会） ◆对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家（对外开放） 引思明理——领悟经济观点 差距比较 总体小康 全面小康社会 标准 低标准，人均GDP只有800多美元，刚刚跨入小康门槛 较高标准，人均GDP3200美元，达到中等发达国家水平 生活质量 偏重于物质消费 注重物质、政治、精神和生态文明的共同发展 社会发展 状态 发展不均衡 将缩小地区、城乡、各阶层的差距 总体小康和全面小康社会的差距 引思明理——领悟经济观点 全面改善人民生活 建设生态文明 增强发展协调性，努力 实现经济友好又快发展 全面建设小康社会经济新要求 思考： “单纯追求经济的增长速度、GDP的增加，甚至把GDP作为衡量建设成就和成绩大小的唯一指标，而忽视社会的全面进步。” 请问这些做法正确吗？为什么？ 过度砍伐 猛兽搬的洪水！ 杭州 大连 这些成就后面的现象你们愿意看到吗？ 水污染 沙尘暴 白色污染 土地沙漠化 一、片面追求经济快速增长的后果 树立科学发展观 资源短缺 环境污染 生态破坏 带来一系列社会问题（不协调、不全面、不可持续）甚至出现“没有发展的增长” （一）贯彻落实科学发展观 1