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第一章 传统与现实 导学结构 中、英、法、德高中会考比较表 一 、中国普通高中毕业会考 （一）中国大陆高中毕业会考制度 会考的性质 是国家承认的省级普通高中文化课 毕业水平考试。 会考的功能 学生学业水平的检测 学校教育教学质量的评价 高考与会考 构建的时代背景与教育的现实 1983年提出创意到2000年管理权限的下放 针对教学偏科 学生畸形 学校片面 发展阶段 酝酿 创建 实验 局部推广 全面实施 转制 高中会考存在的问题 价值定位的理论假设与现实脱节 至今尚缺科学、规范并具操作性的 学科标准体系 功能局限，影响会考的社会价值 公信力差，社会认同率低 原因 认识不到位 条件不到位 管理不到位 高中会考制度的存废之争 改革还是取消？？？？ 高中会考制度的再思考 价值导引 职能定位 建立体系 多元评价 优化管理 自学内容与学习方法指导 读 ：阅读教材二、三、四章， 掌握全面、抓住重点。 思 ：比较分析，内化升华。 写 ：记录阅读、上网、讨论、 复习过程 用 ：从理论中汲取精华，应用到生活、工作中。 * * 福建广播电视大学 徐 敏 上 篇 高中会考制度的比较研究 学生 实践点 考核点 知识点 拓展点 监督 激励 导向 会考制度 全体 全面 未来 各省 各有设想 行动不一 各具特色 均在探索 价值 职能 功能 理论研究滞后 学科标准不明 人员素质不高 规章制度不全 评价手段单一 监控措施不力 取消的理由及其实践验证 改革的理由及其实践验证 保 证 会 考 重 视 高 考
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