《小马过河》教学设计原理.pptVIP

活动目标 1、使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。? 2、发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。? 3、通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、高、矮、深、浅、驮、趟。 活动准备 多媒体课件、图片、录音机、磁带、字卡 活动分析 这个故事语言浅显易懂，情节生动有趣，小马这个形象也很可爱、很天真，适?合孩子的理解能力和接受水平。学习这个故事的重点是理解故事内容，明白蕴含的?哲理。? 难点是理解大与小、?深与浅的相对性。? 为突破重难点，? 活动过程： 一、导入? 出示三张图片，请幼儿比较三种小动物的高矮，涉及过河问题，将难点提前突 破。 二、展开 1、展示课件，教师讲述故事 2、提问： 1）老牛说了些什么？ 2）小松鼠说了些什么？ 3）?小马是怎么做的？ * 一、以欣赏课?件为切入点，引起幼儿兴趣，讲述故事。进行提问： 老牛是怎么说的？小松鼠是怎?么说的？妈妈又是怎么说的？小马又是怎么做的？ 二、请幼儿互相讨论：? 为什么老牛说?水才没膝盖呀？ 而小松鼠却说她的小伙伴被淹死了。? 他们有什么不同呀？ 引导幼儿认识： 高和矮、大和小、深和浅不是固定不变的。欣赏课件，讲述故事，总结故事中讲述的道理。 三、进行生活认知：生活中的事物都是不同的，在同