第五单元 自然界的水.docVIP

jiangchunling PAGE 7 共 NUMPAGES 7 页 第五单元 自然界的水 课题1 水的组成和爱护水资源 教学目的：1、 了解水的物理性质。 电解水的实验，了解水的组成和构成。 通过电解水实验的确定及计算得出水的化学式是H2O的事实，使学生进一步认识一种物质的化学式并非凭空臆造而是根据实验结果所得。 知道水的存在和水不是无穷尽的。 教学重点：电解水实验及其有关问题，水不是无穷尽的 教学难点：通过电解水实验能得出那些结论 教学过程：［引入］：水的用途：孕育和维系生命；日常生活和工、农业生产；发电；运输等 ［板书］：一、水的物理性质：无色、无气味、无味道的液体，沸点100度，凝固点0度 二、水的组成 ［演示实验］：电解水（为增加导电性，水中加入10%的氢氧化钠或硫酸溶液） ［现象］：正极汇集的气体体积为负极汇集气体体积的一半 ［检验］：正极气体：能使带火星木条复燃，是氧气 负极气体：被点燃，轻微爆鸣声或有淡蓝色火焰，是氢气 ［结论］：1、水由氢氧元素组成（电解水得到氢气和氧气） 2、一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成（图示电解水的微观过程） 2H2O == 2H2 + O2 （等压下，气体的分子数