《山村的早晨》说课.ppt

姓名：张春红 学科：语文 单位：辽中镇第一小学 一、教材分析 《山村的早晨》是小学语文S版第六册第四单元的一篇精读课文，这是一篇诗歌，描写了山村早晨的美丽景象，表达了作者对山村早晨的喜爱之情。优美、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇课文的特点。 二、学情分析 三年级是小学阶段由低向高发展的关键阶段，课标指出：“本阶段的语文教学应引领学生走进其中去解读，去品味，去领悟，去熏陶。” 三、教学目标分析 1、知识与技能：有感情地朗读课文，品味、积累文章中的优美的语句；读懂课文，想象画面，完成读、说、写有机结合。 2、过程与方法：通过各种形式的朗读，理解课文，体会各种修辞手法的作用；加深对课文内容的了解并达到背诵的目的。 3、情感态度与价值观：通过本节课的教学，教育学生热爱山村的早晨，激发学生热爱大自然的思想感情。 四、教学重点难点分析 教学重点：引导学生边读边想象画面，体会山村 早晨的美丽。 教学难点：完成读、说、写有机结合。 五、教法分析 新课标倡导学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作、探究性学习的“情境教学法”和“以读代讲法”。教学中充分