SPARK——美国中小学体育课程的启示.pdfVIP

第 27卷 第 2期 贺 #tt 学 院 学 报 2011年 6月 Vo1．27No．2 JOURNAL OF F／E2Fg3U UNIVERSnY Jun．2011 SPARK 美国中小学体育课程 的启示 李志平 (贺州学院 体育系，广西 贺州 542800) [摘 要]美国SPARK(TheSportsPlayActiveRecreation：forKids即儿童的运动、游戏和体育活动)课程 是致力于改善儿童肥胖状况，促进儿童终身体育健康的一门体育课程。通过对它的培训和教学实践，再与国 内体育教学相比，它先进的课程理念、科学的课程结构以及丰富多彩的教学内容和富有创造性的教学方法给 我们留下深刻印象和极大的启示。 [关键词]SP (；课程理念；课程结构；教学内容；教学方法 [中图分类号]G807．04 [文献标识码]A [文章编号]1673—8861(2011)02—0098—03 中小学体育课程改革正式启动已有一定的时 动促进身体健康，并且培养学生对体育活动有一个 间了，但体育课程改革的成果是否能够顺利与中小 积极的态度 ，和帮助学生形成健康 的习惯 ，掌握 良好 学体育教学实现完美融合11j6o，华东师范大学体育 的运动技能和丰富的运动知识并提高个人社会交往 与健康学院作为中小学体育课程改革的发源地，这 能力。这个课程还包括了各式各样的体育活动以及 次在万番努力下，又一次应邀到美 国SPARK课程 学生的自我调节 ，它不仅仅是让学生参加这个活动 ， 团队资深培训家，进行国内培训学习，就如何改善体 而且在参加的过程中，自已能够调节 自已(]53。美 国 育教学的质量，如何花更少的时间管理学生，如何给 是世界体育强国，政府高度重视青少年儿童的体育， 予孩子更多时间进行有助于身体健康的活动，如何 SPARK项 目原本针对小学教学领域开展辅助活动， 使课堂更活跃，更有趣 ，如何从公共健康的角度讲授 因为收效很大，所 以逐渐扩展到3—6岁阶段的幼儿 体育课和体育活动等方面进行实践培训学习，目的 和中学阶段的学生的体育锻炼中，并与学校的健康 在于中小学体育课改革之下，进一步地帮助我们有 教育 (包括营养教育、团队交往等)相配合，以共同 效实施我国的体育新课改。 打造一个健康的学校环境，促进学生的全面健康发 1 美国S K课程简介 展。目前 已有 22个州的3500多所学校参与了该项 美国是一个较为典型的移民国家，没有悠久的 目，并得到教育界和社会的普遍认可。 历史文化的传承但善于借鉴问题与创新。美国对教 2 美国SPARK课程启示 育改革的不断追求，并不搞全 国统一行动而是各个 它山之石，可以攻玉。SPARK课程的教学培训， 州根据本州教育发展的实际情况 ，自主开发中小学 不仅可以帮助我们体育教育工作者更好地认识与了 课程 。对于开发出来的各种课程 ，国家相关的教育部 解 sPARK课程，也使我们从中学到了很多国内无 门并不对州教育部门提出一定要实施的硬性要求， 法感知到的教学理念和教学模式等，从中受益。 而是要求各个州 自主选择各类课程并实施。美国的 2．1先进 的课程理念 SPARK体育课程也正是在美 国这种分权制教育体 SPARK课程是充分利用孩子 “好奇、好动、好模 制的背景下应运而生 的。美 国SPARK也称健康体 仿”的天性，将课堂与现实生活相结合，使用生活情 育模式，由汤姆 ．迈肯兹在 1989年和他的同事们提